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7最后一課1.C（1）細心 耐心（2）分心 專心3.示例：（1）語言像開啟文化知識殿堂的大門（2）語言是連接人與人的橋梁4.“我”是個天真貪玩，既幼稚又有點懂事的小孩子。5.不能?！坝帧睂懗隽四菚r戰(zhàn)亂頻繁，法國敗況連連，壞事迭起，人心惶惶。6.提示：能表現(xiàn)出人物亡國時的悲哀、沉痛即可。注意要用描述性語言。7.示例：阿爾薩斯和洛林現(xiàn)歸普魯士所有，明日起，學校只許教授德語。如有違抗，嚴懲不貸。8. 突出了當時社會的黑暗及柏林人們的凄慘。作用是渲染氣氛。為下面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。9. 一種對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，一種不屈服與敵人的堅強心理，給了上校生命力。10. 第一句畫線句：看出上校的愛國心十分強烈，為祖國的勝利感到自豪。畫線句第三句：可看出上校是那么的絕望、失望與悲痛。11. 法軍終于勝利了，柏林勝利了  | 