在我們班，一提到胡玉潤，那可真是無人不知，無人不曉。他憑著他那“求書若渴”的心，在我們班名人榜上占據了一席之地。這不“小書蟲”又在借書了。

“大爺啊！求您啦！您就把這本書借給我吧！”胡玉潤可是表情帝，扮副慘相不足為奇。他眨著他那靈動的“小眼”望著李偉國，眼里充滿了“虔誠”?？赡苁抢顐懒撕駶欉@一套，一口回絕：“你休想！上次被你這表情帝坑了三本書！還想用這招！告訴你！不給就是不給！要看書！別的地方找去！”

“看來這招Out了，幸好我還有B計劃?！焙駶櫺÷曕止玖艘痪?。他眼珠一轉，鬼魅地一笑，開始憋氣，憋了二十秒后，憋出了眼淚，單膝跪地，抱住李偉國的大腿，抬著淚眼，可憐巴巴地望著李偉國，不顧自己的節(jié)操，帶著哭腔大聲喊：“親爹??！可憐、可憐你失散多年的兒子吧！書借我看看！”他的哭喊聲響徹教室上空，同學們先都吃了一驚，然后狂笑起來。由此可見，老胡為了借書的用心良苦。李偉國見他這副模樣，只好把書給他。胡玉潤把書緊握在手，生怕人家要搶回去似的，等到“危險解除”，便旁若無人似的看起來。

胡玉潤真像一只怎么啃書也啃不飽的書蟲，肚子里裝的都是什么漫畫、名著、雜志的內容。還多虧了他，讓我明白在生活中，要多看書，這樣才能充實自己，見識到書中無窮無盡的奇妙世界。

在一陣快樂的“音樂雨”  （下課鈴）響起來時，一條“書蟲”以迅雷不及掩耳之勢向桌肚“一施法力”，那《十萬個為什么》便不可思議地“飛”到桌上，其速之快，造化之極，讓人佩服得五體投地。此乃何方“神圣”？他姓胡，名玉潤，“叱咤江河風云”，“威震四方”，無人不曉他淵博的學識，他也算得上我們學校的小名人了。

敢問這位“高人”“神器”是何？當然是書了。書讓他博古通今，也讓他學貫中西。這不，你瞧，又要“課外知識競賽”了，老胡開始積極行動起來。因為前幾次我和他都因粗心打了個平手，獲得了個并列第一，我們誰都希望這次力挽狂瀾，賽出個真水平?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”，壓力就是動力，老胡滿腹經文有了用武之地，更是“如若無人之境”地拼命閱讀。

“迷”極生悲，老胡太癡迷書也不是件好事。他似乎吃了熊心豹子膽了，居然敢在威嚴的“英語老師大人”的眼皮底子下“找不自在”。這不，那對同學們來說是要死節(jié)奏的上課鈴姍姍來遲，英語老師一句：“Good afternoon, boys and girls……”打開了課堂……“Let us read the storys first，boys and girls……”英語老師話未說完，老胡就書癮來犯，拿起英語書當“護盾”，后面則放本《三個火槍手》，開始津津有味地看了起來?？衫虾砼R其境，還不時大聲叫好，，引起了英語老師的懷疑。逼英語老師施展“凌波微步”，悄無聲息地襲擊老胡身后，又施展“葵花點穴手”，把胡玉潤的書凌空一抽，老胡顯然沒有發(fā)覺?！癢hat are you doing? ”英語老師試圖把他拉回現實,可老胡明確而無聲地表達了這么兩個字——做夢！英語老師幾乎要發(fā)飆了，使出了她的獨家決技——“獅吼功”，只聽英語老師發(fā)出一聲怒吼：“What are you doing? ”頓時，天昏地暗，飛沙走石，，山無棱，海無邊，天地合，老胡才敢與書“決”（當然，只是暫時與書別），老胡終于離開了書的世界，可心里頭還在想著那三個火槍手，“I ams  is watches there peoples?！笔獠恢鶄€詞錯了四個?！鞍税僮址此?！”英語老師怒不可遏。全班人人似見夏雨雪，冬雷陣陣一般害怕， 只有老胡臉不紅，心不跳，處之泰然。“道高一尺，魔高一丈”，老胡底下桌肚還放著一本書，正用余光看著呢！

我們的小名人胡玉潤愛看書是件好事，但要有節(jié)制！

我們班的百事通——馮健銘乃國寶也，別看他樣子長得對不起觀眾：倒三角的臉像個窩瓜，嘴巴已經干裂，笑起來有些不自然，眼睛更是找不到了。但才華橫溢，上知天文，下知地理，可以說是博古通今，語文課上一向輪到他講課外知識就是滔滔不絕，要不是老師打斷他，估計講到下課也不會停。

在一次閱讀競賽中，他想出頭彩，離“讀書小明星”的稱號再近點。一下課，便跑得無影無蹤。去哪了呢？原來到他的小黑屋（學校廣播室，他控制鈴聲、音響）里了。只見他拿著筆記，目光如行云流水之快，手腳如群魔亂舞，煞是難看，完全不管旁邊的人走來走去的側目而視。

課外閱讀比賽開始了，他面不改色，心不跳，右手“刷刷”地在試卷上寫著，左手還拿著橡皮捏來捏去，勝似閑庭信步。我做到了最后一題樣本題：地球分為哪三個部分？這個問題對當時才三年級的我們可是難上加難。我也不知道，只能在試卷上隨便寫個答案，營造一點考試氣氛?？梢哉f這道題難倒了我們班的大部分學生，大家都抓耳撓腮，臉憋得通紅。馮建銘看見了，只是將手中的筆轉了轉，眉毛往上一挑，立馬就有了答案，輕輕松松寫了上去。

下課之后，同學們都在討論最后一題的答案是什么，只見他胸有成竹地說：“最后一題的答案是什么？是地殼、地幔、地核。哈哈，我做對了！”從此，他成為我們男生心目中的偶像。

三年過去了，馮建銘的性格、長相、人品都發(fā)生了變化，不變的是他勤奮刻苦、堅持不懈的好學精神，我們應該向他學習。