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我一家后面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。 太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要算這時(shí)候最歡了。瞧它們那（幅 副）聚精會(huì)神的樣子， 真好像世界上再?zèng)]有什么事可使它們分心了。它們把小嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留了下來，嫩芽一根接著一根被扯斷送到嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚（未 末）消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次，第三次……咀嚼。 羊吃草，實(shí)在有趣，要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益，那該多好?。∥覀兊膶W(xué)校不正是一片綠草如茵的地方嗎？同學(xué)在校學(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光 呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩和永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)（長(zhǎng) 常）“翻草”，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？ 我不止一次地觀（查 察）過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？
1．文中有四個(gè)地方加了括號(hào)，請(qǐng)你將括號(hào)中不合適的字用“／”劃去。 2．文中畫“ __”的句子用了哪種修辭方法，在括號(hào)里面打“√”。 比喻( ) 擬人( ) 夸張( ) 3．把下面的反問句改寫成陳述句。 要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？ _______________________ 4．用文中加橫線的成語(yǔ)造句。 專心致志_______________________ 一絲不茍_______________________ 5．這篇短文可以分為兩段，請(qǐng)你用“‖”在文中劃分出來，并概括出各段的段意。 _______________________ 6．文章記敘羊吃草的樣子，目的要告訴我們一個(gè)什么道理？ _______________________
參考答案： 1．副；未；常；察 2．?dāng)M人√ 3．要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像羊吃草那樣，那我們就沒有什么知識(shí)學(xué)不好。 4．同學(xué)們?cè)趯Ｐ闹轮镜貙懽鳂I(yè)。 陳老師無論做什么事情都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。 (答案不唯一) 5．第一段（第1、2自然段）描寫羊吃草的樣子。 第二段（第3、4自然 段）從羊吃草得到的關(guān)于學(xué)習(xí)的啟示。 (答案不唯一，意思對(duì)即可) 6．學(xué)習(xí)也要有一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神。(答案不唯一，意思對(duì)即可) | 