今天是星期天,我去上少年宮的小記者課,這是一堂有趣的課。 這一節(jié)課,老師給我們講了“敏感”這兩個(gè)詞,說(shuō)它有兩層意思。第一層是表示一種病,比如對(duì)什么過(guò)敏,第二層是一種心理活動(dòng),比如說(shuō)你太敏感。然后,老師給我們舉了幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子。最后,老師給我們猜了兩個(gè)謎語(yǔ),說(shuō)要抓住心理活動(dòng)來(lái)寫,并且兩個(gè)都要寫。謎語(yǔ)是這樣的: 第一個(gè)謎面是:一只小狗四張嘴。(打一字)我是這樣想的:四張嘴應(yīng)該是四點(diǎn)底,至于“狗”,一般是先想到熱狗,所以我想四張嘴應(yīng)該和熱的有關(guān),那么把狗加在上面,應(yīng)該是上面一個(gè)狗,下面是四點(diǎn)底,有這個(gè)字嗎?我轉(zhuǎn)念一想:嘴可以變成“口”,那四張嘴就是四個(gè)口。我想:既然嘴可以變成口,那么狗就可以變成“犬”!這樣把兩個(gè)字拼起來(lái)就是“器”!我終于把把第一個(gè)謎語(yǔ)解開(kāi)了,信心十足,開(kāi)始解第二個(gè)謎語(yǔ)。 第二個(gè)謎面是:十月十日。我想;這個(gè)謎面字少,應(yīng)該好解。但其實(shí)要比想象中難得多。我開(kāi)始想把兩個(gè)“十”斜一下變成“米”,然后我想:“米”可以和什么字組成一個(gè)新字呢?我看見(jiàn)旁邊人把“日”和“月”組成一個(gè)“明”,于是,我把兩個(gè)字拼起來(lái),成了“米明”,我犯糊涂了,這又是什么玩意兒?于是,我想:我剛才把這個(gè)字橫過(guò)來(lái)想,這次我把它豎過(guò)來(lái)想。在一次實(shí)驗(yàn)中,我不小心把兩個(gè)字寫在了一起,變成了“艸”,我豁然開(kāi)朗,有了,我把“明”放在“艸”的下面,變成了“萌”!是的,豎著看,就是“十月十日”。一番冥思苦想之后,終于揭開(kāi)了謎底,我太有才了! 看來(lái),碰到難題,我們只要堅(jiān)持不懈,積極動(dòng)腦,就可以尋找到最佳答案。今天,我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、 有趣的星期天。 |