在眾多的科目中，數(shù)學(xué)是最讓人感興趣的科目，也是最讓人難以理解的科目，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)像戲法一樣變化多端。有奇形怪狀的圖形；有各種各樣的解題方法；有神秘等式一樣的方程……數(shù)學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。下面就讓我來(lái)分享一下我的“竅門”。

假設(shè)，這個(gè)詞可能有些人不太理解，在數(shù)學(xué)上假設(shè)是一種解決問(wèn)題的策略。例如：1.將810毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯剛好倒?jié)M，已知一個(gè)大杯容量是一個(gè)小杯容量的3倍。求每個(gè)小杯和每個(gè)大杯的容量各是多少毫升？ 2.媽媽買了3件上衣和5條褲子共花去540元，已知每條褲子比每件上衣便宜20元。求一件上衣和一條褲子的單價(jià)各是多少元？ 這兩題相同點(diǎn)都有兩個(gè)未知數(shù)，所以我們先要將兩個(gè)未知數(shù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)未知數(shù)。解題思路如下：

1.假設(shè)全都倒入小杯中，那么1個(gè)大杯就等于3個(gè)小杯，這樣就有了9個(gè)小杯。小杯：810÷9＝90（毫升）大杯：90×2＝180（毫升)  答：小杯容量90毫升，大杯容量180毫升。2.假設(shè)全買褲子。那么3件上衣?lián)Q成3條褲子就少了60元，540―60＝480（元），480元就是8條褲子的價(jià)錢，一條褲子就等于480÷8＝60（元）上衣：60＋20＝80（元） 答：一條褲子單價(jià)60元，一件上衣單價(jià)80元。

這兩題的解題方法都是用假設(shè)講兩個(gè)未知數(shù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)未知數(shù)，但第一題是倍數(shù)關(guān)系，數(shù)量變了，總數(shù)沒(méi)變；第二題是相差關(guān)系，數(shù)量沒(méi)變，總數(shù)變了。

看，兩題不同的題目用的方法一樣，但在計(jì)算時(shí)卻發(fā)生了相反的結(jié)論，各位同學(xué)你們?cè)跀?shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)了什么，快告訴我吧！

其實(shí)在我們身邊也有很多關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，它們有的藏在超市里，有的藏在餐廳里，有的藏在家里，有的藏在學(xué)校里……今天我就和大家一起討論一下商場(chǎng)中的折扣問(wèn)題。

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，人們會(huì)覺(jué)得商場(chǎng)里的衣服東西都是一樣的，沒(méi)有什么吸引人的，價(jià)格也是蠻貴的，還不如上網(wǎng)購(gòu)物。可是到了年底那些賣衣服的店主們總是會(huì)想盡花樣去吸引上街購(gòu)物的客人們。他們有的掛出了大減價(jià)的標(biāo)志，有的標(biāo)出了打折扣的牌子，還有的放出嗓子，去吸引客人們。

記得有一次，我和我媽上街買衣服。然而我們看見(jiàn)三家店都有同樣的衣服，而且價(jià)格也相同，但是三家店都有不同的便宜方式：這件衣服正好300元，第一家是滿300元返200元，第二件是每滿100元返50元，而第三家是打五折。到底哪家更便宜一些呢？我們不妨來(lái)算一算。第一家的價(jià)格是：300-200=100（元）；第二家的價(jià)格是：3x50=150（元）300-150=150（元）；第三家的價(jià)格是：300x50％=150（元）（五折=50%）。這三家相比起來(lái)，第一家最便宜，所以我們買了那件衣服，省下了不少錢！         

看來(lái)，只有我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，才能讓自己的視野更加開(kāi)闊！讓生活更加豐富！

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活。下面是我的一些親身經(jīng)歷，它都證明了這是條真理。

有一次，我和媽媽一起去家樂(lè)福購(gòu)物，媽媽說(shuō)：“要把家樂(lè)福的優(yōu)惠券有計(jì)劃的用完”。當(dāng)我們買完所需的東西之后，剛要離開(kāi)，我看見(jiàn)貨架上正好擺著火腿腸，于是我讓媽媽買些火腿腸，媽媽同意了。可是剛走幾步，我又看見(jiàn)貨架上擺在一包一包的火腿腸，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的便宜呢，還是買一根一根的便宜呢？我猶豫了一下，突然，我的腦子一轉(zhuǎn)，有了，只要有除法除一下，不就知道哪一種合算了嗎。于是我開(kāi)始算起來(lái)：零賣的如果買10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計(jì)算的過(guò)程說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了直夸我愛(ài)動(dòng)腦，因此我也就成為了媽媽的"小會(huì)計(jì)"。

在我們的生活中還有許多平面圖形和立體圖形?，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了計(jì)算各種平面圖形的面積，也學(xué)會(huì)了長(zhǎng)方體、正方體的表面積的體積的有關(guān)計(jì)算，還能靈活地運(yùn)用，解決我們生活中的實(shí)際問(wèn)題。

比如：上星期，媽媽帶我們?nèi)コＶ莸囊粋€(gè)游泳館，媽媽說(shuō)："佳佳，你現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，看這個(gè)游泳池，你知道這個(gè)池內(nèi)貼瓷片的面積和它能容納多少水嗎？"我得意地說(shuō)："這個(gè)當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，其實(shí)就是計(jì)算它的表面積和容積，只需要知道它們的長(zhǎng)、寬、高。首先，我來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題，就是求它的表面積，我們要特別注意一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)游泳池只要5個(gè)面，不是封閉的，也就是要求5個(gè)面的總面積，就是用長(zhǎng)×寬+（長(zhǎng)×高+寬×高）×2，求出來(lái)的得數(shù)就是這個(gè)游泳池的表面積，最后要用面積單位；第二個(gè)問(wèn)題就是求它的容積，容積也就是求出它的體積，是用它的長(zhǎng)×寬×高，但注意最后要用體積單位。"我講得津津有味，似乎有點(diǎn)我們老師的味道，想著想著我就更加得意了。站在一旁的爸爸和媽媽都夸我講得好，這時(shí)別提我有多高興了。

除了我剛才提到的以外，生活中的數(shù)學(xué)還有很多種呢！所以學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題就產(chǎn)生在生活中。怎么樣，數(shù)學(xué)是不是很重要呀？ 所以，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)哦！

大千世界，數(shù)學(xué)可是無(wú)處不在。真的，只要你留心生活，體察感悟，你就覺(jué)得數(shù)學(xué)隨時(shí)伴隨我們的身邊。

一個(gè)周末的晚上，我正在漫不經(jīng)心地閑玩著。起先我擺弄擺弄我的幾個(gè)變形金剛，一會(huì)兒重新拼裝，一會(huì)兒又拆卸組合成一個(gè)英氣逼人的重武器裝備。后來(lái)吧我又耍起幾把威力四射的“熱火發(fā)射器”，總之，玩得不亦樂(lè)乎的樣子。媽媽呢，則在一邊悠悠地看著些她感興趣的報(bào)刊雜志什么的，或翻看翻看她的微信“訂閱號(hào)”。也許，我的過(guò)份的“閑心”打擾了她一時(shí)的“雅致”，于是她叫我來(lái)到她身邊。

媽媽拿起一張草稿紙來(lái)，寫上一個(gè)大大的“1”。然后讓我在后面連續(xù)乘以十個(gè)“1”，算算等于幾？我嘲笑她：“何必算吶，當(dāng)我白癡哈？當(dāng)然還是得一啦！”

媽媽不動(dòng)聲色地繼續(xù)問(wèn)：“哦，那么連續(xù)乘上30個(gè)呢？365個(gè)呢？”我真是不耐煩地答道：“不還是得一呀！九九歸一哦！”

只是吧，我真不知道媽媽葫蘆里賣的什么藥。正琢磨時(shí)媽媽又開(kāi)始讓我做題了。她在開(kāi)頭時(shí)那個(gè)“1”下面又寫了個(gè)大大的“1”，于是讓我減掉0.01。我算下1–0.01=0.99。于是，媽媽讓我也這樣連續(xù)乘十次。當(dāng)然，我一下可是算不來(lái)的，媽媽就在手機(jī)上算給我看。（1–0.01）×（1–0.01）×（1–0.01）×（1–0.01）×（1–0.01）×（1–0.01）×（1–0.01）×（1–0.01）×（1–0.01）×（1–0.01）。我們硬著頭皮在計(jì)算機(jī)上按著算，得數(shù)顯示是 0.9043820750088。然后媽媽讓我用（1–0.01）再連乘30次。我嚷嚷著借助電腦幫忙，結(jié)果算出來(lái)了，是0.73970037338828。當(dāng)媽媽以同樣的這個(gè)（1–0.01）讓我連乘365次時(shí)，電腦顯示結(jié)果已經(jīng)變成了 0.02551796445229。

此時(shí)，我似乎明白了些什么。這下，媽媽不緊不慢地發(fā)話了：“你瞧，這個(gè)1就像是你每日在學(xué)習(xí)上花的一份功夫?？纯?，每日?qǐng)?jiān)持這樣一份功夫，一年下來(lái)還是讓你的學(xué)習(xí)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)保持住完整的“1”?？墒?，你只要每日減少百分之一的功夫，看看，十天以后，乃至一個(gè)月、一年以后，你的學(xué)習(xí)還能保持原來(lái)那個(gè)1么？”真是“不比不知道，一比嚇一跳”，若每日減少那么0.01的功夫，一年下來(lái)學(xué)習(xí)上的差距值竟然是那么那么大，簡(jiǎn)直天壤之別呀?。?！

這下，我恍然大悟，明白了媽媽此番作為的用意了。小數(shù)據(jù)里還當(dāng)真藏著大道理吶。別以為每日里隨隨便便浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)間是不足掛齒、嗤之以鼻的；一旦你養(yǎng)成了這樣散漫的態(tài)度，每日浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)功夫，往往在結(jié)局上便是所謂“失之毫厘，差之千里”的落差?。。?！

是的，數(shù)學(xué)就這樣無(wú)處不在。它藏在我們玩耍的空間，躲在我們學(xué)習(xí)的背后，隱身在生活的角角落落。只要我們有一雙慧眼，有一份慧心，自會(huì)享受到數(shù)學(xué)帶來(lái)的莫大樂(lè)趣與價(jià)值呀！

“哎呀！我的眼鏡！完了，完了，回家我要被老媽罵了！”聽(tīng)到同學(xué)曹敏驚慌的聲音，我趕緊上去看看發(fā)生什么事情。原來(lái)是他在和同學(xué)打鬧的時(shí)候不小心打碎了自己眼鏡。我一邊安慰他，一邊問(wèn)這副眼鏡花了多少錢?！?200元！這可是我配的第三副眼鏡啊！”曹敏哀嘆到?！澳銥槭裁床幌裎乙粯哟鹘悄そ佑|鏡??？這樣就不會(huì)打碎眼鏡了啊?！蔽液闷娴貑?wèn)他。“我知道的，就是那種晚上戴的隱形眼鏡吧。可是這種眼鏡比框架眼鏡貴好多倍呢！”曹敏說(shuō)到。我微微一笑，說(shuō)：“噢，看來(lái)你還沒(méi)有看到這眼鏡里藏著的數(shù)學(xué)，讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧！”

曹敏和我都是從四年級(jí)開(kāi)始戴眼鏡的，他一直戴的是框架眼鏡，我一直戴的是角膜接觸鏡，框架眼鏡平均一副1200元，角膜接觸鏡平均一副3800元，都戴到高中畢業(yè)，我們兩個(gè)人花的錢相差多少呢？

曹敏從第一副100度的眼鏡開(kāi)始，每年的度數(shù)都要加深50度左右，度數(shù)加深后就要換眼鏡，現(xiàn)在戴的是第三副眼鏡了。從四年級(jí)到高中一共9年，加上他打碎的這副眼鏡，一共要配10副眼鏡，按照每副眼鏡1200元的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算，那么預(yù)計(jì)到他高三畢業(yè)的時(shí)候，他配眼鏡一共要花費(fèi)1200′10=12000（元）。

我戴角膜接觸鏡快兩年半了，因?yàn)槎葦?shù)是200度，所以是配的最低的價(jià)格每副3800元。每增加200度，一副角膜接觸鏡的價(jià)格上漲1000元，而且一副眼鏡的壽命是兩年半。我馬上就要更換眼鏡了，而我只有一只眼睛的度數(shù)加深了50度左右，所以我這次新配眼鏡的費(fèi)用是3800′ +(3800+1000) ′ =4300（元）。從四年級(jí)到高三一共也是9年，9¸2 =3 ,那么我應(yīng)該一共配4副眼鏡，按照每次換眼鏡都只有一只眼睛加深50度的趨勢(shì)來(lái)計(jì)算，那么我的第三副眼鏡時(shí)的度數(shù)應(yīng)該是兩眼均為250度，眼鏡價(jià)格是4800元，配第四副眼鏡時(shí)的度數(shù)應(yīng)該是一只眼睛250度，另外一只300度，眼鏡的價(jià)格還是4800元。那么我配眼鏡一共要花費(fèi)3800+4300+4800+4800=17700（元）。

在配第一副眼鏡的時(shí)候，我所花的金額和曹敏所花的比是3800元：1200元，比他多花2倍多的錢；但是等到高中畢業(yè)的時(shí)候，我倆金額的比例是：17700元：12000元，只比他多花 左右的錢，并不比他貴多少。此外在整個(gè)眼球發(fā)育階段，我的眼睛度數(shù)加深的慢，而且我還可以自由自在地跑跳運(yùn)動(dòng)，盡情享受戶外時(shí)光。

同時(shí)，我又問(wèn)了班級(jí)里4個(gè)戴角膜接觸鏡的同學(xué)和8個(gè)戴框架眼鏡的同學(xué)，他們都認(rèn)可我假設(shè)和推斷。后來(lái)我還上網(wǎng)搜集了相關(guān)資料，醫(yī)學(xué)專家說(shuō)小學(xué)和中學(xué)階段，眼球正處于發(fā)育階段，近視加深速度最快，每隔一兩年，便又要配一副更深的近視眼鏡，所以框架眼鏡和角膜接觸鏡都是一直要替換的，以我和曹敏為例計(jì)算出來(lái)的結(jié)果對(duì)廣大近視學(xué)生都有參考價(jià)值。

聽(tīng)我講完的這個(gè)數(shù)學(xué)故事，曹敏頻頻點(diǎn)頭，恍然大悟地說(shuō)：“噢，看來(lái)我不能只看一時(shí)的價(jià)格比啊，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，戴角膜接觸鏡也貴不了多少啊。我今天回去就跟我媽媽說(shuō)，讓她幫我去買角膜接觸鏡。有了它，媽媽再也不用擔(dān)心我打破眼鏡啦！”我趕緊拉住他，鄭重地對(duì)他說(shuō)：“角膜接觸鏡雖然會(huì)延緩近視度數(shù)加深，但是也有網(wǎng)民反映它可能會(huì)傷害角膜，所以佩戴有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎噢！”

最近，羊村掀起了一股服裝熱，經(jīng)常有一大群羊羊“圍堵”羊村里唯一的一家“羊咩咩服裝店”?；姨前l(fā)現(xiàn)開(kāi)服裝店賺的錢多，便打起了賣衣服的主意。這不，他披著羊皮在羊村開(kāi)了一家服裝店。為了多賺些錢，他把衣服的價(jià)錢悄悄地提高了2倍，還美曰其名進(jìn)口貨。很多小羊都被騙了錢。喜羊羊決定去教訓(xùn)一下灰太狼。

這天，喜羊羊走進(jìn)了灰太狼的店。

“客官，歡迎光臨，要買衣服么？”灰太狼見(jiàn)是喜羊羊，決定把衣服價(jià)錢再抬高幾倍。喜羊羊一眼就看穿了灰太狼的詭計(jì)?！暗曛?，我們需要3600套西服，下個(gè)禮拜就來(lái)取貨，”喜羊羊說(shuō)。“不過(guò)，我有一個(gè)要求，要先把價(jià)錢降低90％，再提升90％。”灰太狼歪了歪腦袋：先降價(jià)再提價(jià)90％，不是還是原價(jià)嗎？喜羊羊怎么回事？不管了，錢要緊！“好的客官，那……”喜羊羊擺了擺手：“到時(shí)再付錢！”

一個(gè)禮拜后，喜羊羊來(lái)取貨了。“客官，每件是500元。你一共買了3600套，嗯，一共是1800000元。”灰太狼用計(jì)算器“啪踏啪踏”算了好久?！霸趺纯赡埽俊毕惭蜓蚣傺b很疑惑，然后指著賬本說(shuō)：“我算給你看，首先500元打九折（降低90％），是450元，然后再提升90％，也就是405元，每件405元，3600套不就是1458000元嗎？”喜羊羊的一番解說(shuō)讓灰太狼大吃一驚，仔細(xì)想想還真是這樣。那灰太狼虧了多少元呢？1800000-1458000=342000元?！笆裁?，我虧了342000元！”灰太狼聳拉著腦袋?！肮姨?，你還是老老實(shí)實(shí)地做生意吧！”喜羊羊笑呵呵地說(shuō)?；姨且苫螅骸澳阍趺粗牢沂腔姨?？”喜羊羊說(shuō)：“嘿嘿，羊村哪有你這樣笨的生意人?。　?/p>

喜羊羊把小羊們損失了的錢都換成衣服，捐給了災(zāi)區(qū)，這讓災(zāi)區(qū)的小羊很感激。

同學(xué)們可別再犯灰太狼的錯(cuò)誤了，別像灰太狼那樣虧了那么多的“錢”！

數(shù)學(xué)無(wú)處不在，只是你沒(méi)有在意它而已。是的，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，這個(gè)周末，我就深深地感到了這一點(diǎn)。

星期天，我與小伙伴們一起去踢足球，我們玩得很盡興。時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就到下午四點(diǎn)了，我該回家了。但媽媽在來(lái)之前跟我講讓我自己打的回來(lái)。一位同學(xué)的爸爸對(duì)我說(shuō)：“我手機(jī)上有個(gè)軟件，叫滴滴打車。你可以用這個(gè)軟件來(lái)呼叫周圍的車，而且，你使用一次它還會(huì)往你的支付寶上打5元，還有一個(gè)1元的話費(fèi)紅包?！蹦敲船F(xiàn)在就有兩種方案：1、自己叫車，常州市價(jià)起步價(jià)為4元，燃油附加費(fèi)1元，每公里3元，不滿一公里按一公里計(jì)算，從這里到我家有6.8公里（我拿手機(jī)測(cè)過(guò)）。3·7＋4＋1＝26元。2、用滴滴打車，送代金券5元，加上一個(gè)1元話費(fèi)紅包，其余同上。3·7＋4＋1－5－1＝20元。26－20＝6元，用滴滴打車便宜6元，而且滴滴打車能在最快的時(shí)間里到達(dá)，所以我選擇了用滴滴打車打回家。那么問(wèn)題來(lái)了，同學(xué)剛好和我順路，他只要在3公里處下車，而我要再往后開(kāi)4公里，我們倆怎么平攤車費(fèi)才好呢？我想到了用之前學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)解決問(wèn)題：我們倆要行的路程3＋7＝10公里，3÷10＝10分之3,7÷10＝10分之7,20×10分之3＝6元，20×10分之7＝14元。結(jié)果就是他要付6元，我要付14元。

數(shù)學(xué)，就藏在生活之中，一個(gè)愿意動(dòng)腦子的人肯定能體會(huì)到。做一個(gè)生活中的有心人，學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)思考，你就能看見(jiàn)許多別人看不見(jiàn)的東西.

瞞天過(guò)海

說(shuō)起瞞天過(guò)海這個(gè)成語(yǔ)，人們都會(huì)想起《孫子兵法》里的三十六計(jì)，而今天我就來(lái)講講瞞天過(guò)海與數(shù)學(xué)之間的密切關(guān)系。

瞞天過(guò)海的意思是：比喻用謊言和偽裝向別人以隱瞞自己的真實(shí)意圖，而在背地里偷偷的行動(dòng)。此計(jì)其實(shí)在數(shù)學(xué)題里還是經(jīng)常出現(xiàn)的，現(xiàn)在我就來(lái)給你說(shuō)說(shuō)看吧。

例如：有雞和兔子在一個(gè)籠子里，數(shù)數(shù)頭有35只，腳有94只。請(qǐng)你仔細(xì)算一算，雞和兔各有多少只?有些人可能一看到這個(gè)題目就有點(diǎn)分不清方向，因?yàn)樗桓嬖V我們頭和腳，該怎么算呢？

首先看到這個(gè)題目你就不能被它迷惑，因?yàn)樗诓m你呢。你不要管頭幾只，腳幾只，你只要仔細(xì)讀題，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。其實(shí)，只要仔細(xì)讀就不難發(fā)現(xiàn)雞和兔一共有35只，因?yàn)殡u和兔只有一個(gè)頭，而現(xiàn)在有35個(gè)頭，所以就有35只。那么，現(xiàn)在我們就要想了，雞和兔的腳又有什么區(qū)別呢？我們都知道雞有2只腳，兔有4只腳，兔比雞多2只腳，這樣，我們就可以先假設(shè)都是雞的話，那么有幾只腳？列式為：35×2=70（只），比原來(lái)少了94—70=24（只），如果再添上24只腳，就正好94只腳，兔比雞多2只腳，那么我們就可以借這個(gè)來(lái)算出兔的只數(shù)，就是24÷2=12（只），兔的只數(shù)就出來(lái)了，雞的只數(shù)就是35—12=23（只），這樣答案就被一層層剝離出來(lái)了：雞有23只，兔有12只。

綜觀這道題的解題過(guò)程，告訴我們：做一道題，千萬(wàn)別被它的表面迷惑，要深入透徹地去讀，去思考，才能讀懂它的意思，從而完成題目。這樣大家知道了吧，這就是數(shù)學(xué)里的瞞天過(guò)海。數(shù)學(xué)三十六計(jì)，計(jì)計(jì)都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索。

數(shù)學(xué)“調(diào)包計(jì)”

歷史上有的三十六計(jì)，而在現(xiàn)在的生活里也被廣泛利用。在我們無(wú)奇不有的數(shù)學(xué)世界里也有三十六計(jì)，我要講的就是調(diào)包計(jì)。        

有一次，我正在冥思苦想著一道數(shù)學(xué)題，忽然表姐想我走來(lái)，看我這么苦惱，便輕輕拍了拍我的肩膀問(wèn)道：“什么題目把你難住了啊！”我指了指那道題目，表姐笑道：“這題你要用數(shù)學(xué)中的反間計(jì)。”“反間計(jì)”是什么？我聽(tīng)完還是云里霧里的。后來(lái)等她向我講解完這道題我才明白反間計(jì)就是倒推計(jì)算，聽(tīng)完我恍然大悟，原來(lái)數(shù)學(xué)也有三十六計(jì)。   

我眼珠子一轉(zhuǎn)，又立馬舉一反三，向表姐出了一道題：“有2個(gè)大盒，5個(gè)小盒，如果大盒和小盒里裝滿球，每個(gè)大盒比小盒多裝8個(gè)，一共有100個(gè)球，每個(gè)大盒和小盒各裝多少個(gè)球？”表姐被我突如其來(lái)的問(wèn)題難住了，一時(shí)間不知道怎么回答，我朝她笑笑說(shuō)：“這就要用調(diào)包計(jì)了，把小盒替換成大盒一共可以裝140個(gè)球，然后用140除以7等于20個(gè)，每個(gè)大盒裝20個(gè)，小盒就是裝12個(gè)了。”表姐向我投來(lái)贊賞的目光。   

在接下來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中還會(huì)學(xué)到更多的計(jì)策，我們一定要靈活運(yùn)用，發(fā)揮它的作用。

炎熱的夏天到了，西瓜是我們最佳的解暑水果，今天，我就遇到了一個(gè)和西瓜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

周六休息在家，我熱得直冒汗，還很口渴，我就說(shuō)：“媽媽，我口渴了，我好想吃西瓜呀！”媽媽說(shuō)：“讓爸爸去街上買個(gè)西瓜。”

不一會(huì)兒，爸爸就買了一個(gè)大西瓜，我看到這個(gè)又大又圓的大西瓜，我真想一口把它吃掉。

媽媽說(shuō)“想吃西瓜顆沒(méi)那么簡(jiǎn)單，再要答對(duì)問(wèn)題才能吃?！?/p>

我就急忙說(shuō)：“快出問(wèn)題吧，我肯定能算出來(lái)?！?/p>

媽媽說(shuō)：“我先橫一切，在豎切三刀，一共多少塊西瓜，多少個(gè)西瓜皮？”我算了一算說(shuō)：“我算出來(lái)了！3乘以4等于12，能切12塊?！?/p>

媽媽問(wèn)：“你確定？”

我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“確定！12塊西瓜就有12塊西瓜皮?？旖o我吃西瓜吧！”

媽媽說(shuō)：“錯(cuò)?！?/p>

我說(shuō)：“不可能，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都能答錯(cuò)？”

媽媽指著西瓜說(shuō)：“你看，中間的兩塊西瓜，兩頭都有皮，你答錯(cuò)了！愿賭服輸，所以你沒(méi)得吃哦。！”

媽媽說(shuō)完就大口地吃完了一塊西瓜說(shuō)：“真甜，真好吃！還解渴！”

“哇——你要把我活活饞死！”我又蹦又跳。

媽媽看看我笑了順手拿了一塊給我吃，我高興極了！

今天的西瓜可真甜，同時(shí)我也思考了一個(gè)問(wèn)題：做數(shù)學(xué)題目不能馬馬虎虎的，要仔細(xì)的分析條件，細(xì)心地觀察才能解決。這就是今天我的吃西瓜記，同學(xué)們，很有趣吧？