①一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。

②在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹(shù)苗，他想把它們?cè)栽诜壳?。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō)，誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹(shù)早點(diǎn)死去。因此澆過(guò)一兩次水后，再也沒(méi)去搭理它。

③幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹(shù)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有枯萎，而且還長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹(shù)相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。

④ 從那以后，小男孩慢慢變得樂(lè)觀向上起來(lái)。

⑤ 一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話：植物一般都在晚上生長(zhǎng)，何不去看看自己種的那顆小樹(shù)。當(dāng)他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí)，卻看見(jiàn)父親用勺子在向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。頓時(shí)，一切他都明白了，原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹(shù)施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流……

⑥幾十年過(guò)去了，那瘸腿的小男孩雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。

⑦愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)

   肆意：____________________

   參差不齊:____________________

2、用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。

3、聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)“生命的養(yǎng)料”的兩層含義：________________________________________

4、讀讀文章結(jié)尾劃線的句子，再聯(lián)系全文填空。

（1）“瘦小”“枯萎”的小樹(shù)苗就像__________________________________，

（2） “長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)”又好似_____________________。

  (3)促成這變化的就是_________________________________。

5、讀讀第⑤自然段，注意結(jié)尾的省略號(hào)。如果你是小男孩，此時(shí)會(huì)想什么呢？

《生命的養(yǎng)料》答案：

1、略

2、本文講述了美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福在童年時(shí)因有疾病后遺癥而自卑，其父親通過(guò)種樹(shù)來(lái)鼓勵(lì)他。

3、1.生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料；2.指“父親”對(duì)孩子的愛(ài)。

4、“瘦小”“枯萎”的小樹(shù)苗就像患病的小男孩，“長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)”又好似成了美國(guó)總統(tǒng)的富蘭克林·羅斯福。促成這變化的就是偉大的父愛(ài)。

5、小男孩會(huì)想：“原來(lái)父親并沒(méi)有因?yàn)槲业募膊《艞夁^(guò)我，反而是加倍的呵護(hù)我，默默地為我澆灌愛(ài)的養(yǎng)分，希望我還像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)，我一定不可以辜負(fù)父親的期望，成為他的好孩子。”

①一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。

②在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹(shù)苗，他想把它們?cè)栽诜壳?。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō)，誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹(shù)早點(diǎn)死去。因此澆過(guò)一兩次水后，再也沒(méi)去搭理它。

③幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹(shù)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有枯萎，而且還長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹(shù)相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。

④ 從那以后，小男孩慢慢變得樂(lè)觀向上起來(lái)。

⑤ 一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話：植物一般都在晚上生長(zhǎng)，何不去看看自己種的那顆小樹(shù)。當(dāng)他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí)，卻看見(jiàn)父親用勺子在向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。頓時(shí)，一切他都明白了，原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹(shù)施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流……

⑥幾十年過(guò)去了，那瘸腿的小男孩雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。

⑦愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)

   肆意：____________________

   參差不齊:____________________

2、用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。

3、聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)“生命的養(yǎng)料”的兩層含義：________________________________________

4、讀讀文章結(jié)尾劃線的句子，再聯(lián)系全文填空。

（1）“瘦小”“枯萎”的小樹(shù)苗就像__________________________________，

（2） “長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)”又好似_____________________。

  (3)促成這變化的就是_________________________________。

5、讀讀第⑤自然段，注意結(jié)尾的省略號(hào)。如果你是小男孩，此時(shí)會(huì)想什么呢？

《生命的養(yǎng)料》答案：

1、略

2、本文講述了美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福在童年時(shí)因有疾病后遺癥而自卑，其父親通過(guò)種樹(shù)來(lái)鼓勵(lì)他。

3、1.生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料；2.指“父親”對(duì)孩子的愛(ài)。

4、“瘦小”“枯萎”的小樹(shù)苗就像患病的小男孩，“長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)”又好似成了美國(guó)總統(tǒng)的富蘭克林·羅斯福。促成這變化的就是偉大的父愛(ài)。

5、小男孩會(huì)想：“原來(lái)父親并沒(méi)有因?yàn)槲业募膊《艞夁^(guò)我，反而是加倍的呵護(hù)我，默默地為我澆灌愛(ài)的養(yǎng)分，希望我還像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)，我一定不可以辜負(fù)父親的期望，成為他的好孩子。”