①瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務(wù)的緩慢，照這樣下去，再有一個(gè)小時(shí)我也抓不到藥。

②當(dāng)我在長(zhǎng)凳坐下時(shí)，注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個(gè)滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團(tuán)，馬上要進(jìn)入打盹的狀態(tài)，“一旦睡著，他肯定要著涼的。”我這樣想。

③ 一個(gè)抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，回答：“回家了?！薄霸趺窗烟撊醯睦系鶈为?dú)留在這兒呢？”我可憐起他來(lái)。

④一個(gè)護(hù)士問(wèn)了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽(tīng)見(jiàn)她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了。”我是不是幫他些什么，我想?！澳憷洳焕洌恳灰颐摷路o你？”我問(wèn)老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了?！盎蛘撸曳瞿愕阶o(hù)士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說(shuō)：“不打緊，我兒子很快就來(lái)了?！?/p>

⑤“你干什么？”當(dāng)我還想提議時(shí)，過(guò)道里突然傳來(lái)爭(zhēng)執(zhí)聲，護(hù)士抓著一個(gè)漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被?！皼](méi)見(jiàn)他快凍死了嗎？”漢子過(guò)來(lái)，用棉被把老頭包裹起來(lái)，見(jiàn)他這樣，護(hù)士默許了，老頭抬著感激的眼，對(duì)漢子說(shuō)：“謝謝，謝謝?！?/p>

⑥我像被狠狠摑了一個(gè)耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒(méi)人真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個(gè)不大不小的距離。

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。

2、文章第①段在全文中的作用是什么？

3、結(jié)合語(yǔ)錄境，理解第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

4、結(jié)合文章內(nèi)容理解結(jié)尾處“有一個(gè)不大不小的距離”這句話？

5、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活舉例說(shuō)說(shuō)你與文中的“我”或者“漢子”相似的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

參考答案：

1、通過(guò)醫(yī)院里不同人對(duì)可憐的老人的不同做法，告訴人們愛(ài)心需要行動(dòng)。

2、通過(guò)環(huán)境描寫和“我“的心理描寫，為下文人們同情老人的不同表現(xiàn)做鋪墊。

3、“裹” 、 “蜷”這兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老人的可憐無(wú)助。

4、文中很多人都和我一樣，很同情老人，但真正拿被子給老人的只有那個(gè)漢子，這個(gè)距離是有愛(ài)心與落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上之間的距離。

5、經(jīng)歷：我在“5·12”抗震救災(zāi)中，把自己的壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。  感受：在他人需要幫助時(shí)，我們要毫不猶豫地用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)心，大家都行動(dòng)起來(lái)，世界將會(huì)變得更加美好！

①瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務(wù)的緩慢，照這樣下去，再有一個(gè)小時(shí)我也抓不到藥。

②當(dāng)我在長(zhǎng)凳坐下時(shí)，注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個(gè)滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團(tuán)，馬上要進(jìn)入打盹的狀態(tài)，“一旦睡著，他肯定要著涼的。”我這樣想。

③ 一個(gè)抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，回答：“回家了?！薄霸趺窗烟撊醯睦系鶈为?dú)留在這兒呢？”我可憐起他來(lái)。

④一個(gè)護(hù)士問(wèn)了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽(tīng)見(jiàn)她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了。”我是不是幫他些什么，我想?！澳憷洳焕洌恳灰颐摷路o你？”我問(wèn)老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了?！盎蛘撸曳瞿愕阶o(hù)士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說(shuō)：“不打緊，我兒子很快就來(lái)了?！?/p>

⑤“你干什么？”當(dāng)我還想提議時(shí)，過(guò)道里突然傳來(lái)爭(zhēng)執(zhí)聲，護(hù)士抓著一個(gè)漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被?！皼](méi)見(jiàn)他快凍死了嗎？”漢子過(guò)來(lái)，用棉被把老頭包裹起來(lái)，見(jiàn)他這樣，護(hù)士默許了，老頭抬著感激的眼，對(duì)漢子說(shuō)：“謝謝，謝謝?！?/p>

⑥我像被狠狠摑了一個(gè)耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒(méi)人真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個(gè)不大不小的距離。

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。

2、文章第①段在全文中的作用是什么？

3、結(jié)合語(yǔ)錄境，理解第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

4、結(jié)合文章內(nèi)容理解結(jié)尾處“有一個(gè)不大不小的距離”這句話？

5、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活舉例說(shuō)說(shuō)你與文中的“我”或者“漢子”相似的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

參考答案：

1、通過(guò)醫(yī)院里不同人對(duì)可憐的老人的不同做法，告訴人們愛(ài)心需要行動(dòng)。

2、通過(guò)環(huán)境描寫和“我“的心理描寫，為下文人們同情老人的不同表現(xiàn)做鋪墊。

3、“裹” 、 “蜷”這兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老人的可憐無(wú)助。

4、文中很多人都和我一樣，很同情老人，但真正拿被子給老人的只有那個(gè)漢子，這個(gè)距離是有愛(ài)心與落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上之間的距離。

5、經(jīng)歷：我在“5·12”抗震救災(zāi)中，把自己的壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。  感受：在他人需要幫助時(shí)，我們要毫不猶豫地用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)心，大家都行動(dòng)起來(lái)，世界將會(huì)變得更加美好！