那年，小妹因為受傷住進(jìn)了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她因為車禍住進(jìn)來的，自住進(jìn)來的那天起，她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床上，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不聽地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。

一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？為什么不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>

護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>

男人抬起頭，吃驚地看看護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒有結(jié)婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌……

直到那女孩完全蘇醒過來。

醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?/p>

女孩說：“我感覺到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷的井里拉上來……”

人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切?！?/p>

1、將（    ）里的詞換一個，意思不變。

①他只是不停地（哀求）醫(yī)生說：“救救我女兒，救救我女兒！”（    ）

②醫(yī)生說：“她能（蘇醒）是個奇跡?！保?nbsp;   ）

③人們把（贊揚）的目光投向那位充滿愛心的護士。（    ）

2、為什么說“母愛可以拯救一切”？用“     ”畫出有關(guān)語句。

3、細(xì)讀全文，在（   ）里填寫恰當(dāng)?shù)脑~。

女孩（    ）媽媽，她（    ）母愛，昏迷中（    ）著“媽媽，媽媽！”年輕的護士像媽媽那樣（    ）女孩。

4、文中的那位小護士充滿了愛心，請你用“     ”畫出表達(dá)小護士充滿愛心的語句。

5、文章描寫那位充滿愛心的小護士，主要運用了什么描寫手法？這樣寫有什么好處？

6、你對那位護士有什么看法呢？建議你寫一段感想，談?wù)勀銓ξ闹凶o士的看法。

《媽媽》答案：

1、懇求  覺醒  稱贊

2、醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”

  女孩說：“我感覺到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷的井里拉上來……”

3、想  渴望  喊  照顧

4、護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/font>

    女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒有結(jié)婚。

    在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌……

    直到那女孩完全蘇醒過來。

5、語言描寫、神態(tài)描寫。通過對小護士語言、神態(tài)的描寫，更形象、更深刻地表現(xiàn)出小護士的心靈美。

那年，小妹因為受傷住進(jìn)了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她因為車禍住進(jìn)來的，自住進(jìn)來的那天起，她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床上，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不聽地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。

一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？為什么不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>

護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>

男人抬起頭，吃驚地看看護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒有結(jié)婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌……

直到那女孩完全蘇醒過來。

醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?/p>

女孩說：“我感覺到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷的井里拉上來……”

人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切?！?/p>

1、將（    ）里的詞換一個，意思不變。

①他只是不停地（哀求）醫(yī)生說：“救救我女兒，救救我女兒！”（    ）

②醫(yī)生說：“她能（蘇醒）是個奇跡?！保?nbsp;   ）

③人們把（贊揚）的目光投向那位充滿愛心的護士。（    ）

2、為什么說“母愛可以拯救一切”？用“     ”畫出有關(guān)語句。

3、細(xì)讀全文，在（   ）里填寫恰當(dāng)?shù)脑~。

女孩（    ）媽媽，她（    ）母愛，昏迷中（    ）著“媽媽，媽媽！”年輕的護士像媽媽那樣（    ）女孩。

4、文中的那位小護士充滿了愛心，請你用“     ”畫出表達(dá)小護士充滿愛心的語句。

5、文章描寫那位充滿愛心的小護士，主要運用了什么描寫手法？這樣寫有什么好處？

6、你對那位護士有什么看法呢？建議你寫一段感想，談?wù)勀銓ξ闹凶o士的看法。

《媽媽》答案：

1、懇求  覺醒  稱贊

2、醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”

  女孩說：“我感覺到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷的井里拉上來……”

3、想  渴望  喊  照顧

4、護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/font>

    女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒有結(jié)婚。

    在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌……

    直到那女孩完全蘇醒過來。

5、語言描寫、神態(tài)描寫。通過對小護士語言、神態(tài)的描寫，更形象、更深刻地表現(xiàn)出小護士的心靈美。