我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。

  放假之前的一次隊(duì)會(huì)課，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評(píng)上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著。可是提名的時(shí)候，一連提了五、六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。（這時(shí)  忽然聽見夏萍說  老師  我選蘇怡  我興奮極了  心想  夏萍不愧是好朋友  夠意思  出乎意料的是  經(jīng)過舉手表決 我的票不如夏萍的多 落選了 ）我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們?cè)谧I笑我；鄰居們?cè)谧h論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。

  “大家還有意見嗎？“老師微笑著問?！袄蠋?，我有意見。”突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，他敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件?！卑嗬锇察o極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來，同意夏萍的意見。

  我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了，語重心長地說：“你在這次評(píng)選中確實(shí)長大了。要記住，正確的認(rèn)識(shí)自己，就是進(jìn)步的開始?！?/p>

1.結(jié)合上下文解釋詞語。

以身作則：____________________________              

名列前茅：____________________________

2.請(qǐng)給括號(hào)內(nèi)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。

3.用“_____”畫出一處描寫心理活動(dòng)的句子。

4.試著寫寫本文的主要內(nèi)容。

5.文章寫了幾次流淚？每次流淚的原因是什么？

6.用波浪線畫出本文的中心句。

參考答案：

1.以身作則：以自己的言行作為標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班集體。

名列前茅：名次在前列之內(nèi)！

2.這時(shí)【，】忽然聽見夏萍說【：“】老師【，】我選蘇怡【?！薄课遗d奮極了【，】心想【：】夏萍不愧是好朋友【，】夠意思【！】出乎意料的是【，】經(jīng)過舉手表決【，】我的票不如夏萍的多【，】落選了【！】

3.心想:夏萍不愧是好朋友，夠意思！

或者：我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。

4.主要內(nèi)容：這篇文章寫了我在班里評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員活動(dòng)中落選了，并且認(rèn)識(shí)到我自己的缺點(diǎn)，我懂得了正確認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步的開始的道理。

5.  2次。

第一次：因?yàn)椤拔摇逼睌?shù)不夠多，沒能被評(píng)上優(yōu)秀少先隊(duì)員，我既委屈，又悔恨。

第二次  ：因?yàn)椤拔摇币庾R(shí)到自己心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)。我為有這樣的朋友而高興！

6. “正確的認(rèn)識(shí)自己，就是進(jìn)步的開始?！?/font>

我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。

  放假之前的一次隊(duì)會(huì)課，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評(píng)上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著。可是提名的時(shí)候，一連提了五、六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。（這時(shí)  忽然聽見夏萍說  老師  我選蘇怡  我興奮極了  心想  夏萍不愧是好朋友  夠意思  出乎意料的是  經(jīng)過舉手表決 我的票不如夏萍的多 落選了 ）我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們?cè)谧I笑我；鄰居們?cè)谧h論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。

  “大家還有意見嗎？“老師微笑著問?！袄蠋?，我有意見。”突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，他敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件?！卑嗬锇察o極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來，同意夏萍的意見。

  我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了，語重心長地說：“你在這次評(píng)選中確實(shí)長大了。要記住，正確的認(rèn)識(shí)自己，就是進(jìn)步的開始?！?/p>

1.結(jié)合上下文解釋詞語。

以身作則：____________________________              

名列前茅：____________________________

2.請(qǐng)給括號(hào)內(nèi)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。

3.用“_____”畫出一處描寫心理活動(dòng)的句子。

4.試著寫寫本文的主要內(nèi)容。

5.文章寫了幾次流淚？每次流淚的原因是什么？

6.用波浪線畫出本文的中心句。

參考答案：

1.以身作則：以自己的言行作為標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班集體。

名列前茅：名次在前列之內(nèi)！

2.這時(shí)【，】忽然聽見夏萍說【：“】老師【，】我選蘇怡【?！薄课遗d奮極了【，】心想【：】夏萍不愧是好朋友【，】夠意思【！】出乎意料的是【，】經(jīng)過舉手表決【，】我的票不如夏萍的多【，】落選了【！】

3.心想:夏萍不愧是好朋友，夠意思！

或者：我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。

4.主要內(nèi)容：這篇文章寫了我在班里評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員活動(dòng)中落選了，并且認(rèn)識(shí)到我自己的缺點(diǎn)，我懂得了正確認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步的開始的道理。

5.  2次。

第一次：因?yàn)椤拔摇逼睌?shù)不夠多，沒能被評(píng)上優(yōu)秀少先隊(duì)員，我既委屈，又悔恨。

第二次  ：因?yàn)椤拔摇币庾R(shí)到自己心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)。我為有這樣的朋友而高興！

6. “正確的認(rèn)識(shí)自己，就是進(jìn)步的開始?！?/font>