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探尋科學(xué)奧秘的“金鑰匙” ——讀《觸摸科學(xué)》有感 揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（10）班 王之奕 科學(xué)，總是披著神秘的面紗，總是讓人覺(jué)得深不可測(cè)，高不可攀。而對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，更是虛無(wú)縹緲、不可捉摸的事情。我一直認(rèn)為，科學(xué)是大人甚至是科學(xué)家的事，可是，讀了《觸摸科學(xué)》，我卻徹底改變了我對(duì)科學(xué)的看法。 《觸摸科學(xué)》上36個(gè)小實(shí)驗(yàn)個(gè)個(gè)妙趣橫生，且個(gè)個(gè)與我們的生活息息相關(guān)，你瞧：三棱鏡做成的萬(wàn)花筒，“帶你走進(jìn)五彩繽紛的世界”；用塑料袋和蠟燭等制成的“孔明燈”重現(xiàn)“諸葛先生的秘密武器”；塑料瓶、蘇打粉和食醋等制成的“小小泡沫滅火器”，為我們打開(kāi)探秘科學(xué)的大門(mén)…… 打開(kāi)《觸摸科學(xué)》，“智力競(jìng)技”首先吸引了我的眼球，觸動(dòng)了我——一個(gè)好奇、好動(dòng)、好勝的小學(xué)生的神經(jīng)。我懷著濃厚的興趣迫不及待地做起了“紙輪滾滾走直道”的競(jìng)技活動(dòng)。從這個(gè)最簡(jiǎn)單的活動(dòng)中，我摸索到了紙筒的直徑要盡可能地大（15厘米），要盡可能多卷幾層，以增加重量和強(qiáng)度……接著，我又做起了爆破“摩天大樓”、“燈從天降”等競(jìng)技活動(dòng)。從活動(dòng)中，我體會(huì)到《觸摸科學(xué)》用科學(xué)指導(dǎo)“智力競(jìng)技”活動(dòng)，讓我們?cè)凇爸橇Ω?jìng)技”活動(dòng)中觸摸科學(xué)。 每翻看一頁(yè)《觸摸科學(xué)》，每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每進(jìn)行一次競(jìng)技活動(dòng)，都會(huì)觸摸科學(xué)，都會(huì)從中領(lǐng)略科技的魅力，激發(fā)探尋科學(xué)的興趣?！队|摸科學(xué)》真是一部少年兒童探秘科學(xué)的啟蒙書(shū)和“金鑰匙”，我百看不厭，我建議大家都來(lái)讀一讀、學(xué)一學(xué)、做一做。我們是祖國(guó)的未來(lái)，科技興國(guó)任重而道遠(yuǎn)，我們要用《觸摸科學(xué)》這把探尋科學(xué)奧秘的“金鑰匙”，打開(kāi)通往科學(xué)頂峰的大門(mén)，搶占科技制高點(diǎn)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛，讓我們用科學(xué)來(lái)創(chuàng)造和迎接更美好的明天！ | 