在生活中，每個(gè)人的一生很難一帆風(fēng)順的。如果在遇到坎坷的時(shí)候，有一雙手拉一把，就如黑暗中透出的一縷光明。我非常想擁有那雙手，做個(gè)美德少年，去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活越來(lái)越美好。

班里有一個(gè)同學(xué)Z家庭條件不太好，每天都穿著他那又臟又舊的衣服來(lái)上學(xué)，他因此自卑，甚至破罐子破摔，成績(jī)也很糟糕。他的穿著既有損他自己的形象，我覺(jué)得與我們這樣漂亮的學(xué)校也不協(xié)調(diào)，而且很多同學(xué)都不愿意跟他一起玩，但我要求老師把他安排在我同桌，一方面，我可以幫助他補(bǔ)習(xí)他落下的功課，另一方面我心里打起了小算盤：我人小，他的穿著這樣的事情也不是我能管的，但我一定要想個(gè)辦法來(lái)幫他一把。正巧，前幾天姥姥給我買了一套新衣，可她老人家節(jié)省，希望我多穿幾年，因此衣服我穿著有點(diǎn)大，只能暫時(shí)放在柜子里，準(zhǔn)備過(guò)一段時(shí)間再穿。我能否現(xiàn)在就派上用場(chǎng)呢？因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)的個(gè)頭比我高大一些，應(yīng)該穿著正合身?！斑@個(gè)主意好！”放學(xué)回家，我就把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽很善良，她非常贊同我的想法。第二天，我就把衣服帶到學(xué)校，暗地里送給了Z，看著他穿著我送的衣服走進(jìn)教室，我們班同學(xué)都高興地說(shuō)他變了個(gè)人似的，大家也愿意和他玩了。從此，Z的穿著明顯整潔多了，人也變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了起色。我打心眼里為他高興。這個(gè)舉手之勞，能讓同學(xué)有這么大的進(jìn)步，何樂(lè)而不為呢？

愛(ài)心傳遞著正能量，我會(huì)繼續(xù)努力，去幫助需要幫助的人。有一首歌唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”大家行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們的世界變得更加美好,更加和諧!

每個(gè)人都向往擁有美德，當(dāng)然，我也是其中一個(gè)。

在學(xué)校里，我經(jīng)常主動(dòng)幫助大家做事，負(fù)責(zé)做好班里細(xì)小而繁瑣的事情，簡(jiǎn)而言之，我就是個(gè)管閑事的，因?yàn)槲抑?，積小善才能成為美德少年。

看，那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)呼呼刮來(lái)，我們班的幾個(gè)同學(xué)都得了感冒，教室里咳嗽聲一片。早上做操時(shí)，不舒服的吳超忍不住嘔吐了，他面前的草坪上一大塊嘔吐物。一個(gè)小姑娘見(jiàn)了急忙往四樓的教室跑去，提起裝有水的桶和拿了一塊濕毛巾就匆匆下了樓，這時(shí)，廣播操已做完，會(huì)各班的同學(xué)人山人海，非常擁擠。她來(lái)到吳超嘔吐的地方，顧不上臟和臭，那起抹布擦了起來(lái)。一不小心，就弄到手上，可她并沒(méi)放手不干，繼續(xù)用冰涼的水洗一下又擦起，直到擦干凈后，她才提著桶，拿著抹布又急匆匆地回教室。這個(gè)小姑娘就是我。

我們家的房東爺爺是個(gè)盲人。那天，我一到家就專心致志地寫起作業(yè)。忽然，聽(tīng)到“砰”地一聲，原來(lái)是房東爺爺。只見(jiàn)他摸著想從廚房回房間去，我見(jiàn)他又要撞向鐵桿了，急忙喊道：“爺爺！前面是鐵桿！”他聽(tīng)了馬上停住腳步，摸索著要向旁邊繞過(guò)去，我跑上前去，拉住爺爺那蒼老的手，帶著他慢慢地走進(jìn)他的屋子里去。爺爺朝著我笑了笑，我看了也微笑起來(lái)。把爺爺送到屋中后，我又跑了回來(lái)繼續(xù)寫作業(yè)。在旁裁衣服的媽媽看見(jiàn)了高興地說(shuō)：“女兒真棒！”我笑笑，覺(jué)得一點(diǎn)也不值得夸贊。其實(shí)，這樣的事我經(jīng)常干。

美德，和我有約，它會(huì)伴我一生。

陶行知校長(zhǎng)在演講說(shuō)過(guò)：健康乃生命之本。我們不僅要注重身體健康，更重要的是注重心靈健康，想要鍛煉我們的心靈，就要和美德同行，認(rèn)識(shí)并改正自己的“心靈缺陷”，做最好的自己。                                      

美德，要靠我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路自己去感悟。我想自豪地說(shuō)：“我感悟到了?！?/p>

那是一年梅雨季，天空灑下毛毛細(xì)雨，黯淡無(wú)光，放學(xué)后，我走出校門，卻未見(jiàn)媽媽的身影，我的心里很是著急，媽媽說(shuō)好會(huì)早早的來(lái)接我的，我安慰自己說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在一定還在路上，馬上就回來(lái)了?！笨墒?，過(guò)了好一會(huì)，還是沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影，眼看大家都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我的心開(kāi)始惶恐起來(lái)，不禁開(kāi)始胡思亂想：“媽媽該不會(huì)不要我了吧？或者她在路上出了什么事？”“不要胡思亂想了，媽媽一定有事來(lái)晚了再等等吧?！蔽疫@樣安慰自己。

可是，眼看著夜幕降臨，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我的惶恐不禁轉(zhuǎn)變成了憤怒，心里開(kāi)始埋怨起媽媽來(lái)。也許是我意氣用事，也許是我被憤怒沖昏了腦袋，竟想一個(gè)人單獨(dú)回家，要知道我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，還要經(jīng)過(guò)車流量巨大的312國(guó)道。就在我剛想動(dòng)身的時(shí)候，媽媽來(lái)了，我有一種想撲到媽媽懷里哭的感覺(jué)，可表面上卻假裝鎮(zhèn)定，對(duì)媽媽的道歉無(wú)動(dòng)于衷，一句話也不想搭理她?；氐郊抑?，我啥也不說(shuō)，回到臥室，鎖上了門，寫起了作業(yè)。媽媽嘆了一口氣，搖了搖頭，回到了自己的寢室。我見(jiàn)媽媽這種態(tài)度，心中更加惱火，大聲喊了一句“我討厭你！”心里還暗暗發(fā)誓，再也不理媽媽了，流著眼淚在日記本上記下了這一段話：媽媽今天接我來(lái)晚了，我很生氣。之后便睡覺(jué)去了，可這一夜我并沒(méi)睡好，我翻來(lái)覆去的回想這件事，感覺(jué)自己太過(guò)火了，媽媽是因?yàn)楣ぷ髯卟婚_(kāi)才那么晚才去接我的，媽媽的辛勤付出是為了誰(shuí)呀？不就是為了我嗎？而我卻一點(diǎn)也不理解她。我越想越慚愧，翻身下床，在日記后面又添了一行字，“但我沒(méi)有怪她?！蹦且豢?，我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了寬容。

我想，以后我遇到任何事情，都會(huì)嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)心靈完美、寬容他人的好學(xué)生。

一件舊棉襖

江都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（10）班  王之奕   

時(shí)值隆冬，寒風(fēng)凜烈，雪花飄零，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都穿上了嶄新的羽絨服，有的是“丫丫”牌，有的是“都莎”牌，還有的是“冬思”牌……而我穿的是舊棉襖，并且袖口、底邊、門襟都接長(zhǎng)了，我不由得心頭一酸，覺(jué)得自己穿得太寒酸了，獨(dú)自一人坐在座位上，悶悶不樂(lè)。

放學(xué)回到家，我一言不發(fā)。外婆見(jiàn)了，問(wèn)：“奕奕，你這是怎么啦？”我不由得鼻子一酸，哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)，媽媽大吃一驚，趕緊跑了過(guò)來(lái)，在她們的追問(wèn)下，我指著身上的棉襖說(shuō)：“人家穿的都是品牌羽絨服……”媽媽“噢”的一聲，一切都明白了。媽媽隨手拿出《文明美德伴我成長(zhǎng)》——中小學(xué)文明禮儀讀本說(shuō)：“你把‘從小做個(gè)節(jié)儉人’再讀給我聽(tīng)聽(tīng)。不能像‘小凌比書(shū)包’……”

外婆掀起衣服說(shuō)：“我這一輩子都是穿棉襖長(zhǎng)大的，這件棉襖已經(jīng)穿了十幾年了。你身上的棉襖是去年才穿的，我花了多少工夫才把袖口、底邊、門襟接好，再穿一年，明年再換新的。以前的孩子，‘新老大、舊老二、補(bǔ)補(bǔ)納納把老三’，你現(xiàn)在是生在福中不知福??！”

我想起讀本上節(jié)儉是中華民族的美德，“在我國(guó)，還有許多貧困地區(qū)……許多失業(yè)家庭……許多受災(zāi)地區(qū)，人們吃不飽穿不暖，所以我們要繼承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德”我不由得慚愧地低下了頭。傣族的諺語(yǔ)在我耳邊回響：“比耕比種能富裕，比吃比穿必貧窮?！蔽矣X(jué)得扔掉一件棉襖要比財(cái)主的兒子扔掉餃皮還要嚴(yán)重得多。愛(ài)惜生活用品，是一種尊重他人尊重父母勞動(dòng)的行為。

外婆給我在棉襖上換上了一件新的外套，我開(kāi)心極了。這本《文明美德伴我成長(zhǎng)》為我從小做個(gè)節(jié)儉人奠定了基礎(chǔ)。是《文明美德伴我成長(zhǎng)》的精神之柱。