一、導(dǎo)入。（預(yù)設(shè)2分鐘）
1．猜一猜：一包膨化食品比1千克重還是比1千克輕？說(shuō)說(shuō)你的理由。
2.明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。
二、自學(xué)例2。（預(yù)設(shè)20分鐘）
（一）、認(rèn)識(shí)克
1.導(dǎo)學(xué)單：（時(shí)間3分鐘）
閱讀書(shū)本第31頁(yè)，完成以下問(wèn)題：
（1）稱比較輕的物體用什么作單位？可以用什么字母表示？
（2）說(shuō)說(shuō)不同面值的硬幣大約各重多少克。
（3）稱一稱10克黃豆，數(shù)一數(shù)大約有多少粒？
2.小組交流。
交流要求：
①組內(nèi)成員逐題說(shuō)說(shuō)自己的想法。
②組長(zhǎng)針對(duì)有疑問(wèn)的地方，組織討論，形成組內(nèi)一致意見(jiàn)。
3.全班交流
說(shuō)說(shuō)通過(guò)自學(xué)你掌握了什么知識(shí)。
預(yù)設(shè)：
（1）在稱比較輕的物品時(shí)，我們常用克作單位，寫(xiě)作g。（板書(shū)克 g）
（2）在稱比較輕的物品時(shí)一般會(huì)用小型電子稱。
（3）2分硬幣大約重1克；1角硬幣大約重3克；1元硬幣大約中6克。
（4）10克黃豆大約有70粒。
明確：同樣1克豆，黃豆越小個(gè)數(shù)越多，花生越大個(gè)數(shù)越小
（二）感受幾克。
稱一稱數(shù)學(xué)書(shū)大約有多少克，再稱一稱文具盒大約有多少克。
分別用手掂一掂。
（三） 探索千克與克的關(guān)系。
1.閱讀例題，明確題意。
2.列式解答。預(yù)設(shè)：500＋500=1000克；500×2=1000克。
3.觀察稱刻度盤(pán)的刻度，說(shuō)說(shuō)兩袋鹽有多重？那你發(fā)現(xiàn)什么？
所以得出結(jié)論：1千克=1000克。（注意讀法）
三、分層練習(xí)。（預(yù)設(shè)8分鐘）
(一)適應(yīng)練習(xí)。
1.“想想做做”第1、2、3題
（1）獨(dú)立完成。
（2）集體交流。
預(yù)設(shè)：第1題：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)包裝袋上的標(biāo)注“凈含量”。
第2題：說(shuō)說(shuō)如何讀出來(lái)的。
第3題：說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些物體比1克重，比1克輕的物體有哪些？
（二）提升練習(xí)。
1.“想想做做”第4、6題。
（1）獨(dú)立完成。
（2）集體交流。
預(yù)設(shè)：第4題：說(shuō)說(shuō)怎樣換算的。
第6題：說(shuō)說(shuō)是怎么計(jì)算的。
（三）創(chuàng)編練習(xí)
1.填空:
(1)一枚2分硬幣重1克,5枚2分硬幣重( )克.
(2)一袋洗衣粉重500克,2袋洗衣粉重( )克,是( )千克.
2.判斷:
(1)一瓶墨汁重260千克.( )
(2)一個(gè)西紅柿重230克.( )
(3)1千克棉花比 1000克鐵輕.( )
四、課堂作業(yè)（預(yù)設(shè)10分鐘）
1.《補(bǔ)充習(xí)題》第32頁(yè)第2—8題。
2.提高題：一瓶礦泉水連瓶重600克，倒去一半后連瓶重310克，瓶子重多少克？
五、家庭作業(yè)。
1.閱讀書(shū)本第33頁(yè)“你知道嗎”。
2.完成《課課練》第23頁(yè)全部。
