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        乘數(shù)中間有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

        信息發(fā)布者:admin
        教學(xué)內(nèi)容
        第21—22頁(yè)。
        乘數(shù)中間有0的乘法。
        例8、9,想想做做1到6題。
        課型
        新授
        施教日期
        年  月  日    星期
        教學(xué)目標(biāo)
        1.自主探索出“一個(gè)數(shù)與0相乘得0”。
        2.經(jīng)歷探索乘數(shù)中間有的乘法的筆算方法的過程,能正確計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法。能正確進(jìn)行計(jì)算,正確率達(dá)到85%以上。
        3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
        教學(xué)重點(diǎn)
        教學(xué)難點(diǎn)
        重點(diǎn):能正確計(jì)算乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。
        難點(diǎn):理解“0乘任何數(shù)都等于0”。
        教學(xué)資源
        學(xué)生經(jīng)驗(yàn):在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中,大家對(duì)于乘法的意義有了一定的了解。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,能熟練進(jìn)行進(jìn)位乘法的計(jì)算。
        教材分析:本課共分兩個(gè)層次:第一層次:通過具體情境理解“0和任何數(shù)相乘都等于0”;第二層次:掌握乘數(shù)中間有0 的乘法。
        學(xué)程設(shè)計(jì)
        導(dǎo)學(xué)策略
        修改調(diào)整
        一、學(xué)習(xí)例8。(8分鐘左右)
        導(dǎo)學(xué)單:(時(shí)間5分鐘)
        1.把下列加法算式改寫成乘法算式,并算出結(jié)果。
        2+2+2+2=(  )×(  )=(  )
        5+5+5+5+5+5=( )×( )=( )
        1+1+1=(  )×(  )=(  )
        0+0+0+0=(  )×(  )=(  )
        2.試一試:
        0×7=      8×0=      0×0=
        思考:你發(fā)現(xiàn)什么?
        1)學(xué)生獨(dú)立思考,完成導(dǎo)學(xué)單。
        2)集體校對(duì)第1題,重點(diǎn)交流第2題:說說式子的意思,交流自己的發(fā)現(xiàn)。
        總結(jié):0和任何數(shù)相乘都等于0。
        二、自學(xué)例9。(12分鐘左右)
        1.閱讀題目。
        (1)說說這條題告訴我們什么,要求什么?應(yīng)該怎么列式?
        (2)能估計(jì)一下結(jié)果大約是多少嗎?說說是怎么估計(jì)的?
        2.嘗試列豎式計(jì)算。
        導(dǎo)學(xué)單(時(shí)間:5分鐘)
        1.嘗試用豎式解答,你遇到了什么問題?
        2.把你的計(jì)算結(jié)果和估算的結(jié)果比較一下,合理嗎?
        3.小組交流:重點(diǎn)說說計(jì)算過程。
        3.全班交流。
        分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況,給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
        重點(diǎn)交流:積的十位上寫幾,為什么?
        三、練習(xí)。(13分鐘左右)
        【基本練習(xí)】
        完成想想做做第1、2題。
        1.學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。
        2.集體交流:說說在計(jì)算時(shí)要注意些什么?
        【綜合運(yùn)用】
        1.啄木鳥醫(yī)生:完成想想做做第3題。
        2.比比誰(shuí)第一:完成想想做做第4題。
        做完后集體校對(duì)。
        【提升練習(xí)】
        完成想想做做第5、6題。
        四、課作。(7分鐘左右)
        1.《補(bǔ)充習(xí)題》第20頁(yè)。
        2.創(chuàng)編練習(xí):在□里填上合適的數(shù)。
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        五、家庭作業(yè):
        《一課一練》第14頁(yè)。
        揭示課題,口述目標(biāo)。
        →出示導(dǎo)學(xué)單,組織學(xué)生完成自學(xué)。巡視指導(dǎo),關(guān)注學(xué)困生。
        →點(diǎn)撥:直接校對(duì)第1題,隨機(jī)問問改寫時(shí)是怎么想的?重點(diǎn)交流地2題。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。板書結(jié)論。
        →出示例題。
        指導(dǎo)審題,列出算式。
        重點(diǎn)說說估算方法。
        →在學(xué)生自學(xué)時(shí),教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并請(qǐng)學(xué)生迅速板演到黑板上,備用。
        →展示學(xué)生作業(yè),分析典型錯(cuò)誤和不足。
        出示,指名學(xué)生指出錯(cuò)誤并改正。
        →交流時(shí)提問:
        題目中間有0,答案中一定有0嗎?為什么?
        →提示:先分析錯(cuò)因,再改正。
        →選作:提示:一般把位數(shù)多的因數(shù)寫上邊。
        →理解還夠編3個(gè)中國(guó)結(jié)嗎?寫出理由,可以體現(xiàn)不同的方法。
        →在學(xué)生練習(xí)時(shí),教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并做好個(gè)別輔導(dǎo)。
        【教后反思】

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