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11.去 年 的 樹 對(duì)話是一種常見的講故事的方法，這篇課文通過(guò)四次平常的對(duì)話，給了我們很多的感動(dòng)。樹已不在了，但友情還在，諾言還在，學(xué)習(xí)的時(shí)候要通過(guò)朗讀來(lái)加深對(duì)課文的理解。 1.這篇童話是日本作家__________的作品，它主要通過(guò)_________展開故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文共有______次對(duì)話,分別是: 第一次是寫鳥與_______的對(duì)話，第二次是寫鳥與________的對(duì)話，第三次是寫鳥與_______的對(duì)話，第四次是寫鳥與_________的對(duì)話。 2.課文中鳥兒和樹是_________，鳥兒到南方去之前答應(yīng)為樹___________。春天，鳥兒從南方飛回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)________________。鳥兒在火柴點(diǎn)燃的燈火前______________________，因?yàn)樗黖__________________________________________________________________________?！?/p>
我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)） róng huà shèng xià fá mù méi yóu dēng ( ) ( ) ( ) ( )
一、查字典 “融”字部首是（ ），總筆畫是（ ?。??！胺ァ弊值淖x音是（?。?，第二筆是（ ）。 “?！弊值囊粜蚴牵ā。x音是（ ?。！懊骸弊止灿校ā。┊?，第三筆是（ ?。?/p>
二、填上合適的量詞?！ ?/p> 一( )花 一( )樹 一( )鳥 一( )好朋友 一( )歌 一( )火 一( )斧子 一( )煤油燈 一( )工廠
三、詞語(yǔ)接龍，比比誰(shuí)接得長(zhǎng)。 例：去年——年紀(jì)——紀(jì)念——念書——書本…… 地方—( )—( )—( )—( )—( )—( ) 燈火—( )—( )—( )—( )—( )—( ) 朋友—( )—( )—( )—( )—( )—( )
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空 濤 滔 1)海面上起了大風(fēng),巨浪( )天,遮天蔽日。 2)輪船在波( )洶涌的大海中行駛。 3)小明( )( )不絕地說(shuō)了起來(lái)。 歡欣鼓舞 一言不發(fā) 絡(luò)繹不絕 笑容可掬 1)南京路上人來(lái)人往,( )。 2)老先生十分生氣,板著臉,( )地看著我們。 3)老奶奶很慈祥,她常常( )地給我們講故事。 融化 溶化 熔化 １）太陽(yáng)出來(lái)了，地上的積雪開始（ ）了。 ２）鋼鐵需要很高的溫度才能（ ?。?/p> ３）把糖放進(jìn)水里，很快就（ ?。┝恕?/p> 必須 必需 1）他（ ）在七點(diǎn)以前離開家，否則上學(xué)就要遲到。 2）隨著生活水平的提高，電視機(jī)、冰箱這些電器逐漸成了鄉(xiāng)下人的生活（ ?。┢贰?/p>
一、比較下面每組里的兩個(gè)句子，選出意思相同的兩項(xiàng)。 A 一棵樹和一只鳥兒是好朋友?！ ?/p> 一只鳥兒和一棵樹是好朋友?！ ?/p> B 樹對(duì)鳥兒說(shuō)：“再見了，小鳥！” 鳥兒對(duì)樹說(shuō)：“再見了，樹！” C 鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。 鳥兒天天站在樹枝上給樹唱歌。
二、我會(huì)變魔術(shù)（改成“被”字句）（１８分） １、伐木人用斧子把樹砍到，拉到山谷里去了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、工人們把樹切成細(xì)條條兒，做成火柴。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、１９０５年，清政府任命詹天佑為總工程師。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)，使句子意思更具體。 1、（ ）山谷里有（ ）工廠。 2、（ ）泉水（ ）流著。
四、讀句子，體會(huì)鳥兒的心情變化，填空： 1、可是樹不見了，只剩下樹根留在那里。 “立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓?/p> 如果你來(lái)讀，你要重讀的詞語(yǔ)是_____________________。 2、她問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 如果你來(lái)讀，你要重讀的詞語(yǔ)是_____________________。 3、鳥兒?jiǎn)柵ⅰ靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?/p> 如果你來(lái)讀，你要重讀的詞語(yǔ)是_____________________。
五、縮寫句子。 １、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、清澈的溪水流過(guò)美麗的小村莊?！ 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p> ３、伐木人用鋒利的斧子砍倒了一棵棵樹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、把下列句子寫成擬人句。 １、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、雨剛停，太陽(yáng)就出來(lái)了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、星星一閃一閃地掛在天空。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、按順序排排隊(duì)（將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）。 （?。┰瓉?lái)，快下班時(shí)，辦公室的電話鈴響了，一個(gè)工人的孩子得了急病，馬上要送到醫(yī)院，請(qǐng)廠里設(shè)法借一輛車。 （ ）爸爸邊脫雨衣邊說(shuō)：“送一個(gè)工人的孩子上醫(yī)院。” （?。┌职终襾?lái)司機(jī)，自己也隨車幫著把孩子送到醫(yī)院…… （ ）門“吱”的一聲開了，是爸爸帶著風(fēng)聲雨水回來(lái)了。 （?。寢屇樕狭⒓绰冻鲂σ猓@奇地問(wèn)：“怎么啦？可把我急壞了?！?/p>
一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀（一）。 山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 大門回答說(shuō)：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?/p> 1．寫出反義詞：細(xì)——（ ） 賣——（ ） 朋友——（ ） 2．短文中“細(xì)條條兒”加兒化音，突出了樹被做成火柴時(shí)的__________、__________的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的__________之情。 3．短文中的破折號(hào)表示：_______________________。 4．短文中畫“____”的句子是________說(shuō)的,應(yīng)該用____________的語(yǔ)氣來(lái)讀。
二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀（二）。 在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)然的火，還在這盞燈里亮著?！?/p> 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。 1．短文中“盯”的意思是__________，“盯著燈火看”，鳥兒在想：__________________________ _____________________________________,“對(duì)著燈火看”，鳥兒在想：__________________________ ____________________________________________________________________ 2.這兩個(gè)“看”，飽含了鳥兒對(duì)樹的_____________________________________。我還知道表示“看”的詞語(yǔ)：___________________________________________。 3.我想對(duì)鳥兒說(shuō)：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
三、課外語(yǔ)段閱讀： 我喜歡的是姥姥家的小院.早晨,朝陽(yáng)給小院(添,涂,畫)上了一層金黃色。鮮艷的花朵上(沾,滾,掛)著晶瑩的露珠,晨風(fēng)夾帶著花香迎面撲來(lái)。院子西面的竹架上,爬滿了花藤,綠葉(襯,托,夾)著紫紅色的花朵,真美麗!院子南面綠色的菜畦里,淺棕色的茄枝上掛著累累的紫色的嫩茄,半紅半綠的辣椒像害羞似的藏在茂密的綠葉中……它們?yōu)檗r(nóng)家增添了樂(lè)趣。 (1)在括號(hào)里圈出確切的詞語(yǔ)；短文共有_____句話,第一句和后面幾句話之間是__________關(guān)系。 (2)填表示顏色的詞語(yǔ). ( )的花朵 ( )的菜畦 ( )的茄枝 ( )的茄子 ( )的辣椒 ( )的露珠 (3)"累"有兩個(gè)讀音(lěi lèi),這里應(yīng)讀_____，意思是______________。 (4)短文中的省略號(hào)省略了____________________________________。 (5)最后一句中的"它們"是指_______________________________。
四、閱讀短文,回答問(wèn)題。 小水珠和大浪 從山崖上滴下來(lái)的小水珠,正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上,它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,對(duì)小水珠說(shuō):"嘿,憑你那點(diǎn)力氣,能把石頭滴穿真是笑話!"小水珠說(shuō):"不信,我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞,我滴穿這塊石頭。九百九十天以后,看看是怎樣的結(jié)果 ""容易,容易!"大浪哈哈大笑,覺得小水珠小得可憐,九百九十天肯定不會(huì)滴穿石頭,而自己的力氣大著哩,別說(shuō)能給石頭打洞,就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠比賽。 從此以后,小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn),滴呀滴呀,不管刮風(fēng)下雨,也不管白天黑夜,堅(jiān)持不懈,辛勤地工作著.而大浪卻不同,高興時(shí)"嘩——"地沖一下,不高興就懶洋洋…… 九百九十天過(guò)去了,小水珠便來(lái)找大浪:"你快來(lái)看吧,我已經(jīng)把石塊滴穿了,銀色的圓洞還透光呢!" 大浪一聽,著急了,趕快使出全身力氣,"嘩——嘩——嘩"連續(xù)幾聲,可是河邊的石頭仍然一動(dòng)也不動(dòng)。 1,用"______ "把短文中描寫大浪內(nèi)心活動(dòng)的句子畫出來(lái)。 2，短文中的“這件事”是指____________________________________ 3,這篇短文的寫作順序是哪一種?請(qǐng)選擇正確的說(shuō)法打"√"。 ①按敘述的內(nèi)容順序?qū)懙摹?( ) ②按空間位置變換的順序?qū)懙摹? ) ③按事情發(fā)展(起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果)的順序?qū)懙摹? ) 4,大浪便哈哈大笑,對(duì)小水珠說(shuō):"嘿,憑你那點(diǎn)力氣,能把石頭滴穿 真是笑話!"大浪說(shuō)這句話的神態(tài)屬于哪種？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打"√"。 ①虛心( ) ②藐視( ) ③高興( ) ④關(guān)心( ) 5,讀了這篇短文,你明白了什么道理？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 我有很多話兒要對(duì)鳥兒說(shuō)。我先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。 | 