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期 末 練 習(xí)第一部分1.徘徊 融洽 預(yù)兆 神秘莫測 懇求 蔑視 猶豫 頂禮膜拜2. B 3. A 4. B5.心靈手巧（廣結(jié)善緣、有求必應(yīng)） 爐火純青（出神入化、無與倫比） 栩栩如生（惟妙惟肖） 贊不絕口（嘖嘖贊嘆） 6.他回答的答案不對頭??！ 我跟他是老死頭。7.狂風(fēng)嘶吼著嘲大樹沖去，樹的手臂一下子被折斷了。風(fēng)依然不停，卷著樹枝，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，跳躍。8.如同飄雪，它能幫助我們靜化心靈的世界。9.我喜歡的電視欄目，我認(rèn)為《動物世界》這個(gè)節(jié)目很好，能讓許多像我一樣的小朋友通過觀看電視節(jié)目，學(xué)到許多的課外知識，開闊我們的眼界，增長我們對動物世界的了解。并且讓我明白了動物和自然界之間的和諧相處。10. 6處錯(cuò)誤分別 是：“元旦”與“新年”重復(fù)；“根鳥”應(yīng)加書名號；“得意忘 形”用詞不當(dāng)；“迫不及待”與“趕忙”重復(fù)；“深動”應(yīng)為“生動”；“運(yùn)用和積累”應(yīng)為“積累和運(yùn)用”。11.(1)讓人羨慕 令人向往 愿停留排徊 想躺下高歌一支動人的歌曲 (2)古人學(xué)問無遺力 少壯工夫老始成 懸梁刺股（聞雞起舞、程門立雪） 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 必須和現(xiàn)實(shí)社會所結(jié)合，使所讀的書活起來（用自己的眼睛去讀世間這一部活書） 不僅要讀萬卷書，還要行萬里路（言之有理即可）第二部分（一）1.疏疏落落的離芭 悠悠蕩蕩的小船 波光粼粼的溪水 掩著的柴門（答案不唯一）2.疑 “疑”字將兒童那種好奇、興奮、粗疏的心理狀態(tài)描繪得惟妙惟肖，十分傳神，與下句中的“去卻關(guān)”相照應(yīng)3.熱情好客天  | 