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夯實基礎(chǔ)1.D2.B3.C4.D研習文本一、整體把握1.皇帝：昏庸愚蠢、虛偽卑鄙。騙子:狡猾貪婪。大臣及官員：自私虛偽、阿諛奉承。小孩子:天真爛漫、無私無畏。2.文章開頭寫皇帝喜愛穿新衣時用了夸張的手法，為下文騙子愚弄皇帝埋下伏筆。3.他們什么都沒用看見。老大臣、官員是為了保住自己的官位，皇帝是為了保住自己的皇位,否認自己的愚蠢和不稱職。4.作者讓一個天真無邪的孩子講出真相：他什么衣服也沒穿呀!”這句話既天真又大膽,既率直又肯定，符合孩子的身份，增強了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實意義， 告訴我們應(yīng)保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。二、片段研讀1.這些自認為“高貴”的騎士們，實際上是最虛偽、愚蠢的人，作者故意用這樣一 個詞，表達了作者對他們的嘲諷。2.寫出內(nèi)臣們鄭重其事的可笑之舉。越寫得鄭重其事，越體現(xiàn)出內(nèi)臣們的虛偽可笑。3.用感嘆句突出眾人對皇帝新裝的極盡贊美，反映眾人的虛偽。4.皇帝要維護自己的統(tǒng)治和權(quán)威，他不能在公眾面前暴露自己其實愚蠢和不稱職，只好硬撐住,“擺出一副更驕  | 