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____________________ 春天，老師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。 當秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。 不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”學(xué)生說。老師深情地望著學(xué)生肯定地說：“ ?！?nbsp; 一個靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批作文。她翻開了一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著……
1．在文章開頭的橫線上給文章加上題目。 2．你能根據(jù)下面詞語在文章中的意思，給它們換個詞語嗎？ 厲害( ) 哺育( ) 3．短文中“秋風(fēng)送爽”是形容秋天的詞，你能再分剮寫一個表示春天、夏天、冬天的詞嗎？（要求是四個字的） 表示春天的詞：____________________ 表示夏天的詞：____________________ 表示冬天的詞：____________________ 4．選擇正確答案，在( )里填上序號。 (1)老芭蕉枯萎了，是因為（ ） A．它病得很厲害。 B．它老死了。 C．它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。 (2)“老芭蕉越來越憔悴”用的修辭方法是（ ） A．比喻 B．夸張 C．擬人 (3)在第三自然段的結(jié)尾，老師說的話應(yīng)該是（ ） A．芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？ B．是的，老芭蕉多可憐??！ C．不會，它心里一定很快樂。 D．唉，為了下一代的成長，她又有什么辦法呢？ 5．文章結(jié)尾“老師讀著讀著……”，請根據(jù)短文的內(nèi)容，把省略號的內(nèi)容補充完整。
參考答案： 1．枯萎的老芭蕉 2．嚴重 教育 3．春暖花開 烈日炎炎 冰天雪地 4．(1)C (2)C (3)C 5． 眼眶濕潤了 | 