一、字詞積累與運用  (18分)

1、看拼音寫詞語（5分）

  zǔ náo     yì rán     è  liè     miǎn lì     rě  rén  ji xiao

(     )    (      )   (      )   (      )     (              )

chà dào   zhēn zhì   ménɡ lónɡ   qī  liánɡ   qǐn  bù ān  xí

(     )    (      )   (      )    (      )    (             )

2、選字填空（3分）

艱       堅

（ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）險 （ ）貞  無（  ）不摧

（ ）強 （ ）辛 （ ）定 （ ）決 （ ）苦  舉步維(   )

3、把成語補充完整(4分)

（  ）（  ）峭壁   碧空(    )(   )   波(    )起伏   (    )來入門夢

風(   )云(    )  (   )山(   )嶺(   )  一氣(   )成  (   )(   )是非

4、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）

(1)、耳畔（pàn  bàn）    食不下咽（yàn  yān  yē）  藐視（miǎo  mào）

(2)、《水滸傳》（zhuàn  chuán）是我國古典四大名著之一。

5、請選擇正確的一組在“（ ）”里打“√”，錯的把錯別字改正在括號里（2分）

(1)、思潮起伏    恍然大悟    狂風怒吼    司空見慣   水落石出  （    ）

（2）、瀕來入夢    百折不回    寢不安席    張冠李戴   可見一斑  （    ）

（3）、天涯海角    牙牙學語    滔滔不絕    懸崖絕壁   波濤起伏  （    ）

（4）、惹人嘰笑    水落石出    碧空如洗    頂天立地   同心協(xié)力  （    ）

6、選詞填空（2分）

阻礙    阻擋    阻撓    精細   精密    精致

1、詹天佑不顧帝國主義的（       ），親自主持修筑京張鐵路。

2、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（       ）不了她出去。

3、顯微鏡是一種（       ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

二、句子理解與運用(15分)

1、請根據(jù)語境填空（2分）

小學五年的生活一晃而過，真是            ，             。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“                                                   ”來告誡自己，（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。

2、判斷下列句子是否正確，正確的在(   )中打“√”，錯誤的在原句旁邊改正。（1.5分）

（1）、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（     ）

（2）、五星紅旗在藍的天空中迎風飄揚。（      ）

（3）、凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。（　　　　?。?/font>

3 、按要求寫句子（5分）

（1）、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句）

                                                                                               

（2）、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）

                                                            

（3）、一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。（改為反問句）

                                                                        

（4）、宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）

                                                

（5）、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）

                                                                        

4、讀句子，在括號里填入恰當?shù)膭釉~，體會句子表達的感情（6.5分）

①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（   ）上天空，（  ）上對面的屋頂。一切都（ ）在朦朧的薄暗中。☆我體會到作者此時的內(nèi)心感受是：（                                      ）

②我悵望灰天，在淚光里，（     ）出母親的面影?！钗殷w會到了作者                 的感情，此時，“母親的面影”是                                                     的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（  ）在心頭。

☆說“這凄涼“是“甜蜜的“是因為                                                     

                                                                                      

三、積累與運用（12分）

1、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（6分）

（1）.我們愛我們的民族，（                                  ）。

（2）.（                      ），我深情地愛著我的祖國和人民。

（3）.（                 ），（                 ），中國才有真進步。

（4）.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（                      ）。

（5）.落紅不是無情物，（                    ）。

（6）.（                 ），（                 ）。

2、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（2分）

汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷，請你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。

你對這次遭受身體殘同學說：                                        。

你對失去家園和親人同學說：                                           。

3、綜合運用。（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

  （1）、小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：________________________                              ____

（2）、我們班的小紅學習成績很好，就是心胸太狹窄，有時太自私，如果你要勸勸她改掉這個缺點，用上名言佳句，你會用哪一句？_______________________                _______

（3）、元旦就要到了，老師讓我們準備節(jié)目，他說：“同學們，老師相信你們的能力，晚會上你可以唱，可以跳，可以說，還可以……這就叫　 ?！崩蠋熣f了一句歇后語，你知道是哪一句嗎？請?zhí)钤跈M線。

（4）、“十一”黃金周全國各大名勝人來人往，熱鬧非凡。請你寫出人多、熱鬧的成語2個：

（                ）（                  ）

第二部分：閱讀積累和運用（25分）

一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（13分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（細蜜  周密  嚴密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵  鼓舞  勉勵）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則         惹外國人譏笑          會使中國的工程師失掉信心。

1、劃去括號里用得不正確的詞語；在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（1分）

2、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。2分

勘測（shèn  kān）  塞外（sāi  sài）  惡劣（wù  è）  譏笑（jǐ  jī）

3、找出文中的兩組近義詞。（2分）

（     ）——（     ）    （     ）——（     ）

4、用“      ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。你能用兩個四字詞形容他的品質(zhì)嗎？                、                   （2分）

5、用“~~~”畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）

6、用“||”將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。（2分）

                                                                                                           

7、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑                     的精神。（1分）

8、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？                                      （1分）

二、閱讀短文回答問題。（12分）

                                              

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”

   “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。

   “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

   “孩子，你開錯了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?/font>

   “大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?/font>

   “那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?/font>

恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特， 20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

名聲大振：                               一掃而光：                        

2.聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么？                            ，

   換一扇窗戶又指的是什么？                                       。（2分）

3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？                                                  

                                                                （2分）

4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（2分）

                                                                          

                                                                          

5.讀了這篇文章以后，你體會到了什么,  給了你哪些啟示？（1分）

                                                                                                                                            

6.請用兩個恰當?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質(zhì)                        。（2分）

7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（1分）

作文：根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于500字的習作（30分）

提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發(fā)現(xiàn)；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬……。請你結合自己的實際情況，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內(nèi)容具體，書寫端正，正確運用標點符號。

一、字詞積累與運用  (18分)

1、看拼音寫詞語（5分）

  zǔ náo     yì rán     è  liè     miǎn lì     rě  rén  ji xiao

(     )    (      )   (      )   (      )     (              )

chà dào   zhēn zhì   ménɡ lónɡ   qī  liánɡ   qǐn  bù ān  xí

(     )    (      )   (      )    (      )    (             )

2、選字填空（3分）

艱       堅

（ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）險 （ ）貞  無（  ）不摧

（ ）強 （ ）辛 （ ）定 （ ）決 （ ）苦  舉步維(   )

3、把成語補充完整(4分)

（  ）（  ）峭壁   碧空(    )(   )   波(    )起伏   (    )來入門夢

風(   )云(    )  (   )山(   )嶺(   )  一氣(   )成  (   )(   )是非

4、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）

(1)、耳畔（pàn  bàn）    食不下咽（yàn  yān  yē）  藐視（miǎo  mào）

(2)、《水滸傳》（zhuàn  chuán）是我國古典四大名著之一。

5、請選擇正確的一組在“（ ）”里打“√”，錯的把錯別字改正在括號里（2分）

(1)、思潮起伏    恍然大悟    狂風怒吼    司空見慣   水落石出  （    ）

（2）、瀕來入夢    百折不回    寢不安席    張冠李戴   可見一斑  （    ）

（3）、天涯海角    牙牙學語    滔滔不絕    懸崖絕壁   波濤起伏  （    ）

（4）、惹人嘰笑    水落石出    碧空如洗    頂天立地   同心協(xié)力  （    ）

6、選詞填空（2分）

阻礙    阻擋    阻撓    精細   精密    精致

1、詹天佑不顧帝國主義的（       ），親自主持修筑京張鐵路。

2、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（       ）不了她出去。

3、顯微鏡是一種（       ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

二、句子理解與運用(15分)

1、請根據(jù)語境填空（2分）

小學五年的生活一晃而過，真是            ，             。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“                                                   ”來告誡自己，（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。

2、判斷下列句子是否正確，正確的在(   )中打“√”，錯誤的在原句旁邊改正。（1.5分）

（1）、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（     ）

（2）、五星紅旗在藍的天空中迎風飄揚。（      ）

（3）、凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。（　　　　?。?/font>

3 、按要求寫句子（5分）

（1）、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句）

                                                                                               

（2）、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）

                                                            

（3）、一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。（改為反問句）

                                                                        

（4）、宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）

                                                

（5）、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）

                                                                        

4、讀句子，在括號里填入恰當?shù)膭釉~，體會句子表達的感情（6.5分）

①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（   ）上天空，（  ）上對面的屋頂。一切都（ ）在朦朧的薄暗中。☆我體會到作者此時的內(nèi)心感受是：（                                      ）

②我悵望灰天，在淚光里，（     ）出母親的面影?！钗殷w會到了作者                 的感情，此時，“母親的面影”是                                                     的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（  ）在心頭。

☆說“這凄涼“是“甜蜜的“是因為                                                     

                                                                                      

三、積累與運用（12分）

1、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（6分）

（1）.我們愛我們的民族，（                                  ）。

（2）.（                      ），我深情地愛著我的祖國和人民。

（3）.（                 ），（                 ），中國才有真進步。

（4）.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（                      ）。

（5）.落紅不是無情物，（                    ）。

（6）.（                 ），（                 ）。

2、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（2分）

汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷，請你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。

你對這次遭受身體殘同學說：                                        。

你對失去家園和親人同學說：                                           。

3、綜合運用。（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

  （1）、小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：________________________                              ____

（2）、我們班的小紅學習成績很好，就是心胸太狹窄，有時太自私，如果你要勸勸她改掉這個缺點，用上名言佳句，你會用哪一句？_______________________                _______

（3）、元旦就要到了，老師讓我們準備節(jié)目，他說：“同學們，老師相信你們的能力，晚會上你可以唱，可以跳，可以說，還可以……這就叫　 ?！崩蠋熣f了一句歇后語，你知道是哪一句嗎？請?zhí)钤跈M線。

（4）、“十一”黃金周全國各大名勝人來人往，熱鬧非凡。請你寫出人多、熱鬧的成語2個：

（                ）（                  ）

第二部分：閱讀積累和運用（25分）

一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（13分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（細蜜  周密  嚴密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵  鼓舞  勉勵）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則         惹外國人譏笑          會使中國的工程師失掉信心。

1、劃去括號里用得不正確的詞語；在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（1分）

2、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。2分

勘測（shèn  kān）  塞外（sāi  sài）  惡劣（wù  è）  譏笑（jǐ  jī）

3、找出文中的兩組近義詞。（2分）

（     ）——（     ）    （     ）——（     ）

4、用“      ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。你能用兩個四字詞形容他的品質(zhì)嗎？                、                   （2分）

5、用“~~~”畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）

6、用“||”將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。（2分）

                                                                                                           

7、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑                     的精神。（1分）

8、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？                                      （1分）

二、閱讀短文回答問題。（12分）

                                              

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”

   “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。

   “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

   “孩子，你開錯了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?/font>

   “大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?/font>

   “那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?/font>

恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特， 20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

名聲大振：                               一掃而光：                        

2.聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么？                            ，

   換一扇窗戶又指的是什么？                                       。（2分）

3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？                                                  

                                                                （2分）

4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（2分）

                                                                          

                                                                          

5.讀了這篇文章以后，你體會到了什么,  給了你哪些啟示？（1分）

                                                                                                                                            

6.請用兩個恰當?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質(zhì)                        。（2分）

7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（1分）

作文：根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于500字的習作（30分）

提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發(fā)現(xiàn)；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬……。請你結合自己的實際情況，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內(nèi)容具體，書寫端正，正確運用標點符號。