揭示課題，口述目標(biāo)。
→點(diǎn)撥：學(xué)生根據(jù)屏幕中的要求完成練習(xí)，交流：你是怎么畫的。明確：要畫4倍，必須畫4個(gè)3根。
→點(diǎn)撥：學(xué)生根據(jù)屏幕中的要求完成練習(xí)，交流：你是怎么想的。明確：三角形的個(gè)數(shù)是圓的3倍，也就是有3個(gè)2，列式：3×2=6個(gè)。
→1.出示：教材例四情境圖，指導(dǎo)學(xué)生讀題。
指名回答：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？
→2.出示導(dǎo)學(xué)單，組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，巡視了解學(xué)情，指名學(xué)生板書各自的算式與方法。
→3.組織交流，根據(jù)學(xué)生回答板書。
總結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法做。
→4.組織練習(xí)，鞏固估算方法。
→點(diǎn)撥：
口答列式，做完這一組，你發(fā)現(xiàn)了什么？
強(qiáng)化：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法做。
→體會數(shù)形結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)。
→巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生。
在交流時(shí)重點(diǎn)說說是怎么想的。
→點(diǎn)撥：
學(xué)生獨(dú)立完成后，集體交流。
→幫助學(xué)困生，收集典型錯(cuò)例，講評時(shí)所用。
→校對作業(yè)，分析典型錯(cuò)例，統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。
