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一、一題多變，培養(yǎng)學生的審題能力。 本節(jié)練習課重點解決生活中的一些實際問題，課上我補充了這樣一道題： 1.有一個長方體紙盒，量得它的長、寬、高分別是16厘米、8厘米、12厘 米。（只列式不計算） （1）做這個紙盒至少用了多少平方厘米紙板？ （2）如果這是個無蓋的紙盒， 做這個紙盒至少用了多少紙板？ （3）如果在它的四周貼上一層商標紙，商標紙的面積是多少平方厘米？ 通過一題多變，讓學生感受到并不是所有的題目都是求6個面的總面積，要具體問題具體分析，審題很重要。 二、適當補充，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。 課上我補充了這樣兩道題： 1.學?？萍拣^大門前有6級臺階，每級臺階長5米，寬0.4米，高0.2米。 (1)6級臺階一共占地多少平方米？(2)給這些臺階上鋪地磚，至少需要鋪多少平方米地磚？ 2.一個游泳池的長為50米，寬30米，深2米。 (1)它的占地面積是多少平方米？ (2)如果要在游泳池各個面上抹一層水泥，需要抹水泥面積是多少平方米？ (3)如果要在游泳池1.5米高處畫一條安全線，安全線應畫多長？ 這兩道題的綜合性比較強，部分學生一籌莫展，我讓學生先畫畫圖，結合生 活實際思考：求這些問題也就是求什么？然后根據圖來列式，降低解題的難度。 | 