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習(xí)作要求： 寫你印象深刻的一位老師，從老師身體的某個(gè)部位入手來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)。
訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)： 通過具體事例表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)。
簡(jiǎn)要指導(dǎo)過程： 一、閱讀習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容 二、寫你印象深刻的一位老師，給這位老師“畫”一副像，對(duì)老師的身體的某個(gè)部位（手、眼睛……）進(jìn)行描寫。 三、學(xué)生回憶、練說，老師點(diǎn)撥 提示：運(yùn)用事例表現(xiàn)老師的特點(diǎn)。 四、學(xué)生寫作 五、學(xué)生自改習(xí)作 六、典型交流，共同評(píng)改 七、同桌互改互評(píng)
例文： 四年級(jí)的時(shí)候，我的英語老師盧老師有一雙厲害的眼睛。記得課堂上如果有同學(xué)站起來回答問題，而因?yàn)榫o張回答不出來的時(shí)候，老師的眼睛里顯出一絲耐心和關(guān)注的眼神，像在說：“別緊張，再好好想想?！碑?dāng)回答問題的同學(xué)一看到老師的眼神，不知怎么的，一下子就回答了出來。當(dāng)課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講，在桌子底下做小動(dòng)作的時(shí)候，老師的眼睛來了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，變成了“盯”。同學(xué)被老師眼睛一盯，立馬坐好，認(rèn)真聽講。老師的眼神又好像在說：“別做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講！”
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