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小作內(nèi)容及要求: 閱讀課文《九色鹿》，假如你就是那個(gè)國(guó)王，聽了九色鹿一番義正詞嚴(yán)的話，你會(huì)怎么想？怎么說？怎么做？請(qǐng)你寫一段話。
訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn): 結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活、聯(lián)系自己的積累進(jìn)行個(gè)性化的解讀、體驗(yàn)，抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等將自己的獨(dú)特理解、體驗(yàn)用文字表述出來。
簡(jiǎn)要指導(dǎo)過程: 一、閱讀習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容 二、回顧課文《九色鹿》的主要內(nèi)容 三、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行想象：聽了九色鹿一番義正詞嚴(yán)的話，國(guó)王為什么會(huì)感到慚愧？他會(huì)怎樣斥責(zé)調(diào)達(dá)？又會(huì)怎樣命令臣民？ 四、學(xué)生練說，老師點(diǎn)撥 （提示：1.抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行具體描寫。2. 恰當(dāng)選用課文中的“背信棄義、見利忘義、靈魂骯臟、恩將仇報(bào)”等詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。） 五、學(xué)生寫作 六、學(xué)生自改 七、典型交流，共同評(píng)改 八、同桌互改互評(píng)
例文: 聽了九色鹿的一番話，國(guó)王十分后悔，他慚愧地低下了頭，心想：要是我捕捉了九色鹿，不就成了和調(diào)達(dá)一樣的小人嗎？不！萬(wàn)萬(wàn)不能！于是，他抬起頭，瞪大雙眼，指著調(diào)達(dá)斥責(zé)道：“調(diào)達(dá)，你這個(gè)靈魂骯臟的小人！竟然出賣你的救命恩人！你知不知道什么叫忘恩負(fù)義？什么叫恩將仇報(bào)？你就是這樣的小人！卑鄙無恥！來人啊，將調(diào)達(dá)重打一百大板，發(fā)配邊疆終身服役，用你的余生贖罪吧！公公，昭告天下，九色鹿是神鹿，從今往后就是我國(guó)的國(guó)寶，是我國(guó)特級(jí)珍稀保護(hù)動(dòng)物，任何人都不得傷害！” | 