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小作內(nèi)容及要求: 仔細觀察并品嘗自己最喜歡吃的一種水果，然后學(xué)習(xí)課文《石榴》第三、四自然段的寫法寫一段話。
訓(xùn)練結(jié)合點: 指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，并學(xué)會按照一定的順序介紹自己所喜歡的水果。
簡要指導(dǎo)過程: 一、閱讀習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容 二、回顧課文第四自然段內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫法 出示第四自然段內(nèi)容，自由讀一讀，說說作者是怎樣描寫吃石榴的過程？ 引導(dǎo)學(xué)生體會作者的寫作方法及順序：先寫里面果肉的樣子，再具體寫品嘗時的味道和感覺。 三、根據(jù)要求，選取材料 同學(xué)們，你們最喜歡吃哪種水果呢？引導(dǎo)學(xué)生說。（也可以讓孩子們將水果帶到教室，教師一步步地引導(dǎo)） 四、老師指導(dǎo)，學(xué)生練說 觀察水果的形狀及外皮的顏色，然后剝開（或削開）果皮，引導(dǎo)學(xué)生說說果肉的顏色、大小、形狀、氣味等，再咬一口，說說吃到嘴里的味道、感覺等。 提示：按照從外到里的順序進行介紹。 五、學(xué)生寫作 六、師生交流，學(xué)生自改習(xí)作 七、同桌互改互評
例文: 我拿起一串紫色的葡萄，只見它晶瑩透明，像瑪瑙似的。我小心地剝開葡萄軟軟的皮，那皮上有著新鮮的葡萄汁，舔一下，酸酸的。再一看里面的果肉，青青的，就像一個大大的QQ糖了！咬一口，啊，好酸好酸，酸得我瞇起了眼睛，細細回味，酸中還蹦出甜味，又甜又酸，果汁極多，我頓時感到滿口生津。
一剝開橘子，一股濃郁的清香頓時飄進了我的鼻子。里面整齊地排列著一個個胖墩墩的“金餃子”，月牙般的果肉一瓣瓣緊緊依偎在一起，好像十幾個兄弟姐妹在說悄悄話呢。橘子的皮里有許多白色的紋路，看上去像一朵白色的花。橘肉也完全露了出來，是橘黃色的，合起來看像一盞燈籠，分開看像一艘艘小小的船。我仔細數(shù)了一數(shù)，有的橘肉有十一瓣，有的有十二瓣，它們緊緊貼著白色的絲網(wǎng)，像一個個受寵的胖娃娃。聞著這些橘香，我的口水已經(jīng)止不住地流了下來。掰開橘瓣，橘水立刻濺到了我的臉上，涼絲絲的。我忍不住咬了它一口，橘汁跑進了我的嘴里，有的甘甜可口，有的甜中帶酸……甜津津的橘汁流入了我的喉嚨，我頓時感到甜美無比，回味無窮。 | 