一、 基本練習(xí),鞏固提高。
完成練習(xí)第6題
找到這8個點(diǎn),連起來就是小樂的行走路線。
二、指導(dǎo)練習(xí),發(fā)展提高。
1.完成練習(xí)第7題。
師:審清題意,說說這里的“行”“列”表示什么意思?
提問:根據(jù)(Δ,4)這個數(shù)對,說說Δ表示的是列數(shù)還是行數(shù)?根據(jù)這個數(shù)對能確定什么?它表示的可能是哪個班?
追問:這里的Δ,○可能分別表示哪些數(shù)?為什么?
2.完成練習(xí)第8題
連成了什么圖形?
聰明的同學(xué)可以觀察點(diǎn)與點(diǎn)之間有什么特點(diǎn)?
1.完成練習(xí)第9題。
師: 說說(1,1)這2個1表示的意義相同嗎?
按書本要求完成
你能發(fā)現(xiàn)什么?
三、深化練習(xí),拓展提高。
1.練習(xí)三第8題。
指導(dǎo)學(xué)生理解圖意。
師:棋盤上的列和行分別用什么表示?說一說,怎樣確定這些棋子的位置?
師:在小組內(nèi)互相說一說黑車從C6到C2是怎樣前進(jìn)的?
四、閱讀自學(xué)。
“你知道嗎?”
自學(xué)第21頁“你知道嗎?”
師:如果要設(shè)計一張你所在小組同學(xué)近幾年身高變化情況的統(tǒng)計表,列數(shù)和行數(shù)各應(yīng)輸入幾?
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