第一課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算 教學(xué)內(nèi)容:教材第8頁例1,“試一試”練一練,練習(xí)二第1~5題。 教學(xué)目標(biāo): ⒈ 充分利用學(xué)生對(duì)除法意義的理解和已積累的除法計(jì)算經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們自主探索兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算和筆算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。 ⒉ 在自主探索解決問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神。 重點(diǎn)難點(diǎn): ⒈ 靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法,學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。 ⒉ 學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) ⒈筆算: 48÷4= 65÷6= 93÷3= ⒉指名學(xué)生板演,說一說計(jì)算過程。 二、教學(xué)新課 ⒈創(chuàng)設(shè)情境,出示例題圖。 提問,從圖上你知道了些什么?要幫助解決什么問題?要求“要打成幾包”怎樣列式? ⒉學(xué)習(xí)口算方法: ⑴提問:60÷20等于幾?你們會(huì)口算嗎? ⑵組織學(xué)生分組交流口算方法并匯報(bào)討論情況,師小結(jié)。 ⒊練習(xí)“練一練”第1題。 ⑴出示四組題,要求學(xué)生豎著一組一組地完成。 ⑵集體訂正,并說說可以如何口算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算。 ⒋學(xué)習(xí)筆算方法: ⑴60÷20你會(huì)用豎式計(jì)算嗎?學(xué)生試列,指名學(xué)生板演。 ⑵訂正:說說自己筆算的方法,錯(cuò)誤的學(xué)生請(qǐng)你找出原因。 ⑶練習(xí):80÷40。學(xué)生獨(dú)立完成,并同桌交換批改,說說筆算過程。 ⒌教學(xué)試一試 ⑴出示試一試:96÷20 150÷30。學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演。 ⑵說說筆算過程,并問問學(xué)生怎樣才知道自己做得對(duì)不對(duì)。 ⒍練習(xí)85÷40,用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。 三、鞏固練習(xí) ⒈估算下面各題:練習(xí)二第1題 80÷40 160÷80 200÷50 210÷70 270÷90 ⑴學(xué)生口算。其中一、二題說說口算方法,口算方法合理就可以,不強(qiáng)求統(tǒng)一。 ⒉練習(xí)二第3題右邊兩題。 學(xué)生練習(xí)并驗(yàn)算。說說計(jì)算方法,商的位置,驗(yàn)算方法。 ⒊練習(xí)二第4題 讓學(xué)生先說一說時(shí)、分、秒的進(jìn)率,再想一想怎樣把分換算成時(shí)、秒換算成分,獨(dú)立練習(xí),反饋。 4、第5題。 ⑴指名讀題,理解題意。 ⑶學(xué)生獨(dú)立解答,匯報(bào)。 四、布置作業(yè) 1、補(bǔ)充作業(yè): (1)直接寫得數(shù) 60÷10 90÷30 270÷30 600÷60 810÷90 240÷40 320÷80 120÷40 (2)在()里填上最大的數(shù) 50×( )<210 60×( )<280 30×( )<160 80×( )<310 70×( )<230 90×( )<260 (3)720只杯子,如果每80只裝一箱,一共可以裝多少箱? (4)130厘米長(zhǎng)的電線,如果每20厘米剪成一段,一共可以剪成多少段? 2、家作:《補(bǔ)充習(xí)題》 |