王老師您在我的心目中是一個(gè)“兩面派”有時(shí)像吃了火藥一般嚴(yán)格無(wú)比，有時(shí)又像一位慈母，對(duì)我們和藹可親。

那一天，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯，本來(lái)就生病的我凍得更加受不了了，縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。您見我冷成這樣，想都沒想，便脫下了自己暖和的外套，給我穿在身上，頓時(shí)，一股暖流涌遍全身，我感覺舒服極了。接著，您又把手中可以給您帶來(lái)溫暖的熱水袋給了我，我原本冰涼的手不一會(huì)就熱了起來(lái)，可此時(shí)的您失去了溫暖的外套和熱水袋，渾身發(fā)冷，看著您通紅的雙手，在寒風(fēng)中發(fā)抖的身體，我是多么想把身上的外套和熱水袋還給您，您也許是看出了我的心思，為了讓我不擔(dān)心你，你還故意動(dòng)動(dòng)手腳對(duì)我說(shuō)：“沒事，老師不冷，你用吧?！?說(shuō)著，還拍拍我的頭，朝我一笑?？晌抑?，這一切的一切都是假的，我感動(dòng)至極，淚花在我眼中跳躍。您寧愿自己活活受凍，也要讓一個(gè)和你沒有任何血緣關(guān)系的孩子感到溫暖，這是多么無(wú)私的愛??！

您不光對(duì)我們關(guān)愛有加，還很有耐心和責(zé)任心。

記得有一次，我的家庭作業(yè)本上寫了許多錯(cuò)別字，您給我寫了整整一頁(yè)評(píng)語(yǔ)，可因?yàn)楫?dāng)時(shí)是下課，我急著出去玩，一個(gè)字都沒看，隨便寫一個(gè)答案就給您了。結(jié)果還是改錯(cuò)了。你把我叫來(lái)，讓我繼續(xù)改。正當(dāng)玩得高興時(shí)，我突然被你叫去，心里別提有多恨你了，睜一只眼閉一只眼把答案寫好，往您那兒一扔，又出去玩了，結(jié)果還是錯(cuò)的。您把我叫過來(lái)，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師知道你很想出去玩，但如果你第一次就認(rèn)認(rèn)真真改對(duì)了，現(xiàn)在不就能出去玩了，對(duì)不對(duì)？”聽了您的話，我知道了自己的錯(cuò)誤，在您的幫助下，我把題目改對(duì)了。您朝我笑了笑，和藹地說(shuō)：“這才是好同學(xué)嘛?！闭f(shuō)著，您的臉上樂開了花。我也為有您這么好的老師而快樂。從今以后，我一直記得您的那段話，不做好作業(yè)，絕不出去玩。

這就是王老師，一朵用愛和責(zé)任澆灌出的那朵永遠(yuǎn)閃亮我心的白百合。無(wú)論何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我愛著的王老師！

再見了，老師

六年的小學(xué)生活像箭一樣飛去，我又高興又傷心，高興的是又了一個(gè)年級(jí)；傷心的是要離開我那親愛的母校，教我學(xué)會(huì)知識(shí)的老師們。

我的老師有很多，其中令我難以忘懷的是班主任徐老師。她熱愛學(xué)生，教導(dǎo)有方，是名副其實(shí)的好老師，其中，她有一條優(yōu)點(diǎn)特別醒目，就是能用許多道理讓我們明白事情的真?zhèn)巍Ｓ浀糜幸淮危?/p>

那天，我們?nèi)ド弦魳氛n，可是音樂老師遲遲沒有到來(lái)，教室里砸開了鍋。最后音樂老師被班上的幾個(gè)同學(xué)“請(qǐng)”來(lái)。上完課，徐老師問我們上課有哪些人說(shuō)話。可是，那些同學(xué)卻沒站，徐老師說(shuō)：“匯聚成濤時(shí)，有可能會(huì)引發(fā)洪水、泥石流等災(zāi)害，人也是一樣，每個(gè)人都不可能十全十美，總是有缺點(diǎn)的，但是老師不喜歡那些不誠(chéng)實(shí)的人”。當(dāng)老師這番話說(shuō)完時(shí)，立刻有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)。我想：這些同學(xué)都知道自己的錯(cuò)誤了，那我呢？我也和前面的同學(xué)講過話。我也站了起來(lái)，不只是徐老師的這番話的激勵(lì)？還是我們站著的這些同學(xué)的帶領(lǐng)，有好幾個(gè)同學(xué)相繼認(rèn)錯(cuò)。雖然老師罰們寫兩篇反思，但是我覺得這是獎(jiǎng)勵(lì)，是讓我們深深反思自我的獎(jiǎng)勵(lì)。

還有一次，學(xué)校讓我參加區(qū)八百米，我認(rèn)為太累，就不想?yún)⒓?，拒絕了這次挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。在課堂上，老師狠狠地批了我一頓，說(shuō)我不負(fù)責(zé)任，她還說(shuō):“為什么水能把石頭穿透，那是日積月累的結(jié)果，如果水沒有了這種挑戰(zhàn)自我的精神，那么穿空石頭，簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)”。聽了老師的話吧，我有點(diǎn)兒開竅，可是依然覺得對(duì)手太強(qiáng)大而不想跑。最后，徐老師只好派出朱啟悅代替我。通過這一次，我明白了一個(gè)道理:只要功夫深，鐵棒磨成針。

再見了，老師。老師關(guān)心每個(gè)學(xué)生，是她們的責(zé)任，但是又有怎樣的老師，可以讓學(xué)生難以忘懷？再見了，老師，再見了母校！我不得不離開你們？