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習作5 一、教學目標 1、讀懂“例文”知道寫自述的形式然后準確、生動地寫下來。 2、能按要求有目的、有側重地了解一個事物的有關內容，抓住事物物特色。 3、學習“例文”寫作方法，介紹自己所熟悉的事物，突出主要特點，具體生動。 二、教學重點及難點 重點：抓住事物的有關內容特點 難點：介紹有順序，具體生動 三、 教前準備 思考自己平時較為熟悉什么事物，進一步觀察了解它搜集有關此類事物的可用詞語 四、教學過程 1、自瀆寫作要求（自述的形式，做到具體生動） 師：我們來看一看例文是怎樣的形式，怎樣才能象文章那樣寫具體生動？ 2、自讀思考： （1） 例文寫了什么？你知道什么叫自述了嗎？ （2） 為了把自己的情況情況介紹清楚，抓住了哪些方面？ 學生自瀆例文，勾畫，批注 3、 交流總結：自述就是把自己當成要寫的事物介紹……寫具體要作到介紹時有一定順序，有重點選擇一些方面……寫生動要…… 4、既然詞語優(yōu)美可以使文章生動，那么，你為自己準備寫的事物搜集了哪些好詞語呢？ 5、學生交流詞語——寫作 | 