復習一教學反思

開始復習了，初步的打算是根據(jù)知識點進行梳理。

譬如數(shù)數(shù)，書本上的第1題要求是5個5個數(shù)，10個10個數(shù)，那么，正好借機復習數(shù)的順序等等。使知識串連成一個網(wǎng)絡，我想這樣會比較好一些。

今天的這一課，帶著孩子們重溫了之前的一些知識：雙數(shù)，單數(shù)，百數(shù)表，數(shù)的組成，多一些，少一些，單純地做書本上的題目是不夠的，還需要把這些知識有機地串連在一起。

復習一教學反思

開始復習了，初步的打算是根據(jù)知識點進行梳理。

譬如數(shù)數(shù)，書本上的第1題要求是5個5個數(shù)，10個10個數(shù)，那么，正好借機復習數(shù)的順序等等。使知識串連成一個網(wǎng)絡，我想這樣會比較好一些。

今天的這一課，帶著孩子們重溫了之前的一些知識：雙數(shù)，單數(shù)，百數(shù)表，數(shù)的組成，多一些，少一些，單純地做書本上的題目是不夠的，還需要把這些知識有機地串連在一起。