一年級（下冊）數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

一．學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生137人，總體上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。尤其本學(xué)期已經(jīng)涉及到了100以內(nèi)的進位加法及退位減法，對于一些計算基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說是比較困難的。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。另外，人民幣的認識，對于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。

二：知識點梳理。

知識點	練習(xí)舉例
1.理解20以內(nèi)退位減的方法，能夠熟練進行口算。	1.書本13頁第1題，    2.想加算減    3,一圖四式。
2.自主整理20以內(nèi)退位減的表格，并嘗試著尋找退位減法的規(guī)律。	1.書本第13頁第2題，第3題。
3..認識并能正確區(qū)分長方形，正方形，三角形，圓。	書本第17頁第1題
4..能在釘子板上圍出長方形，正方形，三角形和圓。	書本第17頁第2題
5.能對圖形進行簡單的統(tǒng)計	書本第18頁第3題
6.經(jīng)歷折，剪，拼等活動，體會平面圖形的特點。	書本第19頁練習(xí)四
7.能熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。	能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。    一個一個地數(shù)，從十六數(shù)到一百    五個五個地數(shù)，從5數(shù)到10。    十個十個地數(shù)，從0數(shù)到100
8.認識計數(shù)單位“一”“十”和“百”，初步理解個位，十位上的數(shù)所表示的意義。	每人在計數(shù)器上撥出一人數(shù)，說一說，比一比。
9.會讀，寫100以內(nèi)的數(shù)。	二十九寫作（   ）；83讀作（   ）
10.能很快地說出100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。	8個十和5個一組成的數(shù)是（   ）
11.知道加數(shù)，加數(shù)和的意義和關(guān)系。被減數(shù)，減數(shù)和差的意義和關(guān)系。	書本第27頁第4題。
12.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，	第29頁百數(shù)表。    會橫著數(shù)，豎著數(shù)百數(shù)表。
13.會比較100以內(nèi)數(shù)的大小	1.把80，36，63，56，37這幾個數(shù)從小到大（或從大到?。┡乓慌?/div>
14.會用多一些，少一些，多得多，少得多來表達數(shù)量之間的多少關(guān)系。	書本第39頁數(shù)數(shù)游戲。    第38頁：在合適的答案下面畫圓圈
15.認識單，雙數(shù)。	第36頁第6，7題
16.根據(jù)物體的大小關(guān)系初步判斷數(shù)量	第41頁“猜一猜”
17.探索100以內(nèi)的兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)加，減一位數(shù)的口算方法	書本第63頁第3題。
18.探索100以內(nèi)兩位數(shù)加，減兩位數(shù)的筆算方法	第63頁第5題
19.根據(jù)算式的含義，比較左右兩邊得數(shù)的大小	不計算，在圓里面填大于或者小于號。    （書本第91頁第6題）
20.根據(jù)100以內(nèi)的加減法算式，估計得數(shù)是幾十多。	書本第63頁：說說得數(shù)是幾十多，再計算。
21.能根據(jù)加，減法的含義解決一些簡單的實際問題。能根據(jù)情境圖尋找相關(guān)的數(shù)據(jù)。	書本第64頁7.8.9小題。
22.認識人民幣單位：元，角，分。	第66，68頁例題
23.知道1元=10角，1角=10分。	第66頁例2.。第67頁第4題
24.初步理解簡單購物過程中的數(shù)量關(guān)系	書本第69頁5，6題
25.能進行簡單的人民幣認幣，換幣，找?guī)呕顒印?/div>	書本第68頁第2，3題。
26.理解兩位加減一位數(shù)的進位加與退位減的算理，并能正確計算。	書本第92頁第1題（算理）    第3題：口算。
27.兩位數(shù)加減兩位數(shù)進位加與退位減的豎立計算。	書本第93頁第10題
28.整理與復(fù)習(xí)中的相關(guān)練習(xí)。	根據(jù)自己班級掌握情況有選擇地選題講評。

三．復(fù)習(xí)措施。

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。

2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。

5、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

6、改進對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

7、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

                                               一年級數(shù)學(xué)備課組

一年級（下冊）數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

一．學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生137人，總體上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。尤其本學(xué)期已經(jīng)涉及到了100以內(nèi)的進位加法及退位減法，對于一些計算基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說是比較困難的。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。另外，人民幣的認識，對于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。

二：知識點梳理。

知識點	練習(xí)舉例
1.理解20以內(nèi)退位減的方法，能夠熟練進行口算。	1.書本13頁第1題，    2.想加算減    3,一圖四式。
2.自主整理20以內(nèi)退位減的表格，并嘗試著尋找退位減法的規(guī)律。	1.書本第13頁第2題，第3題。
3..認識并能正確區(qū)分長方形，正方形，三角形，圓。	書本第17頁第1題
4..能在釘子板上圍出長方形，正方形，三角形和圓。	書本第17頁第2題
5.能對圖形進行簡單的統(tǒng)計	書本第18頁第3題
6.經(jīng)歷折，剪，拼等活動，體會平面圖形的特點。	書本第19頁練習(xí)四
7.能熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。	能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。    一個一個地數(shù)，從十六數(shù)到一百    五個五個地數(shù)，從5數(shù)到10。    十個十個地數(shù)，從0數(shù)到100
8.認識計數(shù)單位“一”“十”和“百”，初步理解個位，十位上的數(shù)所表示的意義。	每人在計數(shù)器上撥出一人數(shù)，說一說，比一比。
9.會讀，寫100以內(nèi)的數(shù)。	二十九寫作（   ）；83讀作（   ）
10.能很快地說出100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。	8個十和5個一組成的數(shù)是（   ）
11.知道加數(shù)，加數(shù)和的意義和關(guān)系。被減數(shù)，減數(shù)和差的意義和關(guān)系。	書本第27頁第4題。
12.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，	第29頁百數(shù)表。    會橫著數(shù)，豎著數(shù)百數(shù)表。
13.會比較100以內(nèi)數(shù)的大小	1.把80，36，63，56，37這幾個數(shù)從小到大（或從大到?。┡乓慌?/div>
14.會用多一些，少一些，多得多，少得多來表達數(shù)量之間的多少關(guān)系。	書本第39頁數(shù)數(shù)游戲。    第38頁：在合適的答案下面畫圓圈
15.認識單，雙數(shù)。	第36頁第6，7題
16.根據(jù)物體的大小關(guān)系初步判斷數(shù)量	第41頁“猜一猜”
17.探索100以內(nèi)的兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)加，減一位數(shù)的口算方法	書本第63頁第3題。
18.探索100以內(nèi)兩位數(shù)加，減兩位數(shù)的筆算方法	第63頁第5題
19.根據(jù)算式的含義，比較左右兩邊得數(shù)的大小	不計算，在圓里面填大于或者小于號。    （書本第91頁第6題）
20.根據(jù)100以內(nèi)的加減法算式，估計得數(shù)是幾十多。	書本第63頁：說說得數(shù)是幾十多，再計算。
21.能根據(jù)加，減法的含義解決一些簡單的實際問題。能根據(jù)情境圖尋找相關(guān)的數(shù)據(jù)。	書本第64頁7.8.9小題。
22.認識人民幣單位：元，角，分。	第66，68頁例題
23.知道1元=10角，1角=10分。	第66頁例2.。第67頁第4題
24.初步理解簡單購物過程中的數(shù)量關(guān)系	書本第69頁5，6題
25.能進行簡單的人民幣認幣，換幣，找?guī)呕顒印?/div>	書本第68頁第2，3題。
26.理解兩位加減一位數(shù)的進位加與退位減的算理，并能正確計算。	書本第92頁第1題（算理）    第3題：口算。
27.兩位數(shù)加減兩位數(shù)進位加與退位減的豎立計算。	書本第93頁第10題
28.整理與復(fù)習(xí)中的相關(guān)練習(xí)。	根據(jù)自己班級掌握情況有選擇地選題講評。

三．復(fù)習(xí)措施。

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。

2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。

5、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

6、改進對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

7、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

                                               一年級數(shù)學(xué)備課組