A．a(chǎn)b段植物只進行呼吸作用 B．bd段植物只進行光合作用
C．c點氧氣濃度最高 D．d點有機物積累最多
【答案】 D
考點：植物的光合作用和呼吸作用。
15. 【2015年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題】右圖表示一段時file:///C:/Users/QINGXI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps38AC.tmp.jpg間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是（ ）
A、ab段表示該植物不進行光合作用
B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強
C、b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
D、cd段表示該植物的光合作用不再進行
【答案】B
考點：光合作用和呼吸作用的區(qū)別 。
16、【2file:///C:/Users/QINGXI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps628B.tmp.jpg015年山東省煙臺市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題】右圖是某file:///C:/Users/QINGXI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps628C.tmp.jpg生物興趣小組用金魚藻設(shè)計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：
從數(shù)file:///C:/Users/QINGXI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wpsEBDD.tmp.jpg據(jù)中不能得出的結(jié)論是（ ）
A植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
B植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負相關(guān)
C光照越強，植物的光合作用越強
D光照時間越長，植物的光合作用越強
【答案】D
【解析】
試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機物和氧氣，場所是葉綠體，動力是光。呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水，原料有機物和氧氣。該實驗證明綠色植物在光照下產(chǎn)生了氧氣，是光合作用的產(chǎn)物，通過表現(xiàn)數(shù)據(jù)分析，光照距離越近光照強度越大，光合作用越強，產(chǎn)生的氧氣越多，產(chǎn)生的氣泡越多；光源越遠，光合強度減弱，光合作用減弱，說明光源距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目呈負相關(guān)；光照時間越長，并不能證光合作用的強度就大。故選D。
考點：探究綠葉在光照下釋放出氧氣。
二、非選擇題
17．【2015年甘肅省年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試】右圖為葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）結(jié)構(gòu)[ ② ]是 ，其特點是細胞排列緊密。
（2）葉片呈現(xiàn)綠色，是因為圖中標號[ ]（填序號）所示結(jié)構(gòu)的細胞內(nèi)含有葉綠體。
（3）結(jié)構(gòu)[ ① ] 中有導(dǎo)管，能將水運送至葉肉細胞進行 作用，制造有機物。
（4）[ ⑤ ]是指 ，它的張開和閉合是由 細胞控制的
（5）植物根吸收、運輸?shù)饺~片的水分絕大部分以 的形式從結(jié)構(gòu)[ ]（填序號）中散失，這種生理過程叫 作用。
（6）構(gòu)成葉片的所有活細胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 （填一種細胞器名稱）。
【答案】（1）上表皮 （2）③ （3）葉脈 光合 （4）氣孔 保衛(wèi) （5）水蒸氣 ⑤ 蒸騰 （6）線粒體
考點：葉片的結(jié)構(gòu)和功能，蒸騰作用的概念。
18、【2015年中考湖南省衡陽市卷】圖甲表示植物的三種生理活動，圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖甲中A、B、C表示植物正在進行的三種生理活動。其中[A]表示的生理活動是__ _。
(2)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從——（填圖乙中標號）散失。
(3)據(jù)統(tǒng)計，l公頃樹木，每天吸收約150 -500千克的二氧化碳，并釋放出60 -400干克的氧氣。這是大樹的[C]____活動的結(jié)果。
(4)隨著城市化建設(shè)進程的加快，城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇，久晴變酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是____。
①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位 ②城市地面硬化面積大③城市綠化面積大 ④城市綠化面積少
A．①②④ B。①③④ C．②③④ D．①②③
(5)在大棚作物種植中，通過提高光合作用效率增加蔬菜產(chǎn)量“，可采取的措施：
__ _。（至少答出二個正確措施，才能給分）
【答案】（1）呼吸作用 （2）⑤ （3）光合作用 （4）A （5）①適當增加光照時間，光照時間越長，植物進行光合作用的時間越長，制造的有機物就越多。②適度增加二氧化碳的濃度，植物會因原料充足而光合作用增強。
【解析】
考點：植物的呼吸作用、光合作用、蒸騰作用。
19、【2015年中考湖北省鄂州市卷】回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）用1、2號兩支試管（1號試管盛有土壤浸出液，2號試管盛有蒸餾水）各培養(yǎng)一株生長狀況基本相同的健壯玉米幼苗。一段時間后，觀察兩株幼苗的生長情況，結(jié)果如圖。
分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是 。
（2）某實驗小組的同學(xué)在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如下圖所示的實驗步驟，請你根據(jù)以下實驗步驟，回答下列問題：
①在步驟④中，隔水加熱的目的是脫去葉片中的_。
②該實驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是_______。
③步驟⑦中葉片c處變藍。請解釋葉片c處變藍的原因： 。
（3）利用右圖裝置探究綠色植物的呼吸作用，一段時間后，玻璃管中的紅色液滴將 移動。
【答案】⑴ 植物的生長需要無機鹽 ⑵ ①葉綠素 ②光 ③葉片的見光部分（c處）進行光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍 ⑶向左
考點：探究植物的生長需要無機鹽、綠葉在光下制造淀粉、呼吸作用的實驗。
