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        了解你的好朋友教學設(shè)計

        信息發(fā)布者:admin
        實踐活動——“了解你的好朋友”課時教學計劃
        主備者:                     施教時期 2014年   月    日
          
        教學內(nèi)容
          
        書本P98~P99的有關(guān)內(nèi)容
        共幾課時
        1
        課型
        綜合與實踐
        第幾課時
        1
          
          
          
           
        1.   使學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程,進一步體驗通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分類整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的過程,積累一些統(tǒng)計活動的經(jīng)驗,感受數(shù)據(jù)蘊含的豐富信息,獲得初步的數(shù)據(jù)分析觀念。
          
        2.   使學生在參與實踐活動的過程中,初步感受統(tǒng)計在生活中的廣泛應用,體會統(tǒng)計方法的應用價值,獲得一些學習成功的體驗,感受與他人合作交流的樂趣,激發(fā)對統(tǒng)計活動的興趣。
          
        3.  通過對好朋友的進一步了解,增進相互之間的友誼。
          
          
          
          
          
        教學重點:實際調(diào)查好朋友的幾項內(nèi)容。
          
          
        教學難點:如何分類整理記錄結(jié)果。
          
          
          
          
        學生經(jīng)驗:學生已經(jīng)經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同標準下的多樣性,并會利用統(tǒng)計表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。
          
        教學準備:統(tǒng)計表。
          
          
          
        設(shè)
          
          
        說說:哪些同學是你的好朋友?
          
        你知道他們的哪些情況,還想知道些什么?
          
        把希望了解的內(nèi)容用筆記下來。
        學 程 預 設(shè)
        導 學 策 略
        調(diào)整與反思
        一、交流預習成果。(預設(shè)3分鐘)
          
        拿出預習作業(yè),全班交流。
          
          
        二、預習拓展引新。(預設(shè)2 分鐘)
          
        揭示課題,明確目標。
          
          
        三、實際調(diào)查。(預設(shè)1 0分鐘)
          
        自主學習導學單:
          
        1.(出示書上的表格)請把你好朋友的姓名寫在這張表格中。選擇最感興趣的4個調(diào)查項目進行調(diào)查。
          
          
        2.提問:開展調(diào)查時要注意些什么?
          
        學生交流,教師適當引導并補充:
          
        向每個好朋友問的內(nèi)容應該一樣。
          
        要及時準確地記錄調(diào)查結(jié)果。
          
        如果好朋友不在自己班,可以用課外時間調(diào)查。(相機板書:調(diào)查內(nèi)容要一樣,記錄要及時準確,特殊情況課外調(diào)查)
          
        展開活動,調(diào)查本班的好朋友。
          
        交流你已經(jīng)了解到的好朋友的情況。
          
          
        四、分類整理、回顧反思。(預設(shè)15分鐘)
          
        1.把你記錄的結(jié)果分類整理,并用自己的方法表示出來。
          
        2.  小組交流:可以按照什么標準分類?指名說一說,教師填好分類標準。
          
        3.  提問:通過分類整理,你知道些什么?全班交流。
          
        4.  回顧反思:你一共調(diào)查了多少人?通過調(diào)查,你對自己的好朋友有哪些新的了解?
          
        你還想知道些什么?和同學交流。
          
        【板塊一】
          
        出示預習作業(yè),交流預習成果
          
          
        【板塊二】
          
        這節(jié)課,我們一起來調(diào)查一下你的好朋友,了解你想知道的一些內(nèi)容。(板書課題:了解你的好朋友)
          
          
        【板塊三】
          
        1.出示自主學習導學單。
          
        2.學生根據(jù)自主學習導學單自主學習。
          
        確定了好朋友,就不要隨意改變,所有調(diào)查項目都要在這幾人中進行。
          
        展開活動,調(diào)查本班的好朋友。
          
        交流你已經(jīng)了解到的好朋友的情況。
          
          
        【板塊四】
          
        1.組織學生全班交流。
          
        進行深層次的思考:他們的愛好廣泛,我們都喜歡……,我也要學會……
          
        2.通過上面的活動,你有什么收獲和體會?
          
        3.剛才大家都對自己的好朋友有了一些新的了解,課后還可以去了解你們小組里的同學,選擇一些大家共同關(guān)心的話題作為調(diào)查內(nèi)容。
        作業(yè)
          
        設(shè)計
        五、課堂檢測反饋。(預設(shè)10分鐘)
          
        1.必做題:以小組為單位,調(diào)查每個季度學生的生日人數(shù)。
          
        2.每日一題:
          
        有一條繩子,對折后,再對折,最后又對折,這時量得的結(jié)果是5米長,這根繩子原來長多少米?
          

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