一、揭題認(rèn)標(biāo)（預(yù)設(shè)2分鐘）
明確本堂課復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
二、課堂練習(xí)，鞏固提升（預(yù)設(shè)30分鐘）
基本練習(xí)：
1．完成“練習(xí)十”第1、2題。
出示圖，說說從圖中你知道些什么？
可以按照什么分類？
根據(jù)學(xué)生的回答板書在書本的表格中。
提問：哪種小動物只數(shù)最多，哪種最少？你是根據(jù)第幾個表格來回答的？
提問：跳高的比跑步的少幾只？你是怎么知道的？
追問：你還能提出哪些問題？
2．完成“練習(xí)十”第2題。
觀察右邊的表格，提問：小芳是用什么方法記錄的？
追問：一個正字表示幾輛車？
現(xiàn)在請大家獨立思考，小汽車、面包車和大客車各有幾輛？
綜合運用提升練習(xí)
完成“練習(xí)十”第3題。
談話：我們每天都在進(jìn)行體育鍛煉，活動主要有拍皮球、踢足球、跳繩和打乒乓球。每個同學(xué)先想一想你最喜歡的一項活動。
展開活動。
請小組長匯報整理好的數(shù)據(jù)。
提問：如果在小組里組織一次體育活動，你認(rèn)為哪項活動最受大家歡迎？
出示其中一個小組的表格，全體分析。
追問：你還能想到什么？
動手做
邊示范邊告訴學(xué)生怎樣玩夾玻璃球的游戲。
提問：你估計自己3分鐘能夾住幾個玻璃球？
現(xiàn)在我們分組進(jìn)行，請小組長負(fù)責(zé)把結(jié)果記錄在表格中。出示表格，組長寫出各個成員的姓名。
分組活動。
全班交流結(jié)果，提問：你們小組里夾球個數(shù)最多的是誰？你的夾球成績在小組里排第幾？班上夾球個數(shù)最多的是誰？能夾多少個球？
三、當(dāng)堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè)8 分鐘）
