一、嘗試閱讀、激發(fā)興趣： （預(yù)設(shè)10分鐘）
1．學(xué)生獨(dú)立完成：
問題1：小明用數(shù)字卡片排成下面幾排，可是排亂了。你仔細(xì)看一看，從下面每組數(shù)里拿走一個(gè)數(shù)，然后再把其他的數(shù)按規(guī)律排一排。
（1）35、37、32、39、41、36、34、38、33
（2）66、22、33、56、11、55、88、44、77
（3）82、78、86、90、85、80、92、84、88
（4）35、20、10、5、30、25、15、28、40
2．集體交流。
預(yù)設(shè)回答：
第（1）題，在這9個(gè)數(shù)中，有8個(gè)數(shù)的十位上都是3，因此拿走的應(yīng)該是41.剩下的數(shù)，可以從小到大排，32、33、34、35、36、37、38、39，也可以從大到小排。
第（2）題，在這9個(gè)數(shù)中，有8個(gè)數(shù)十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)都相同，因此拿走的應(yīng)該是56。剩下的數(shù)，可以從小到大排，11、22、33、44、555、66、77、88，也可以從大到小排。
第（3）題，在這9個(gè)數(shù)中，有8個(gè)數(shù)都是雙數(shù)，因此拿走的應(yīng)該是85.剩下的數(shù)，可以從小到大排78、80、82、84、86、88、90、92，也可以從大到小排。
第（4）題，在這9個(gè)數(shù)中，有4個(gè)數(shù)個(gè)位是5，有4個(gè)數(shù)個(gè)位是0，這些數(shù)都可以5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，因此拿走的應(yīng)該是28.剩下的數(shù)，可以從大到小排，5、10、15、20、25、30、35、40，也可以從大到小排。
3．邊讀邊思考這樣的問題：
（1）讀讀書本上的解題方法，說說怎樣解決這類實(shí)際問題？
（2）你有什么收獲？
二、運(yùn)用方法、拓展閱讀：
（預(yù)設(shè)10分鐘）
1．學(xué)生閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)充讀本》第7～8頁問題3。師稍作指導(dǎo)。
2．小組交流，解決疑問。
（1）你讀懂了些什么？把你認(rèn)為重要的數(shù)量關(guān)系劃出來。
（2）把不明白的問題在小小組內(nèi)交流。
（3）動(dòng)筆算一算書上留給我們的練習(xí)：“做做玩玩”第1～3題 。
3．學(xué)生完成書上“試試練練”第1～3題。
4．談收獲。
三、鞏固方法，自由閱讀
（預(yù)設(shè)10分鐘）
1．學(xué)生自由閱讀“笛卡爾巧記號(hào)碼”和“奇怪的密碼”。
2．集體交流。
