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《22、彭德懷和他的大黑騾子》教學反思 《彭德懷和他的大黑騾子》這篇課文主要寫了紅三軍團在過草地途中，由于斷糧，連野菜也挖不到吃，眼看戰(zhàn)士們因饑餓而一個個昏倒下去，彭德懷命令槍殺大黑騾子給戰(zhàn)士們充饑的事。 在教學中，我首先讓學生面對課題質疑：彭德懷和他的大黑騾子之間發(fā)生了什么事呢？彭德懷對大黑騾子有怎樣的感情呢……在學生充分閱讀課文的基礎上再讓學生概括課文的主要內容。這時候其實也就解答了審題時學生的一些疑問。 再次讓學生閱讀課文，邊讀邊思考：你對文中什么地方印象最深刻，有什么感受？讓學生帶著疑問去讀，使學生的閱讀更有目的性。讀完后同學們各抒己見，在學生充分討論的基礎上得出：彭德懷愛大黑騾子，更愛戰(zhàn)士們。 緊接著，我讓學生分別找出彭德懷愛大黑騾子，更愛戰(zhàn)士們的詞句。讓學生深入文本，了解戰(zhàn)士們的艱難處境，感悟彭德懷的內心世界和高尚情操。同學們分別找到了相關的詞句，重點對“撫摸”、“念叨”、“塞進”、“凝望”、“緩緩摘下軍帽”、“推開肉湯”……等詞語談了自己的理解和感受，切實感受到了彭德懷對大黑騾子的愛，無以言表，一個軍禮表達了彭德懷對大黑騾子最崇高的敬意。同時，我讓我學生談談自己有沒有過類似的心理感受。很多同學談到了自己家飼養(yǎng)的心愛的小狗等小動物慘遭不幸的傷心之事，感情之深，溢于言表。很顯然同學們已經能準確把握碰德懷對大黑騾子之愛了。同樣的方法讓學生感悟彭德懷更愛戰(zhàn)士的深情?！翱粗鴳?zhàn)士們因饑餓而一個個倒下，彭德懷內心十分焦急，為了讓更多的戰(zhàn)士走出草地，只有殺坐騎給戰(zhàn)士們充饑，以解燃眉之急。”……同學們從這些詞句中體會到了面對這嚴峻的情況，彭德懷在進行著激烈的思想斗爭，他愛大黑騾子，但是更愛戰(zhàn)士們。 | 