住鄉(xiāng)下的時(shí)候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。

相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和清晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場(chǎng)，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。

路過相思林時(shí)，我常浮起一個(gè)念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？

我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就升起一次。

相思林的麻雀偶爾也會(huì)數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。

有一天，黃昏時(shí)從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。

我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長(zhǎng)時(shí)期對(duì)麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它們先停在草地上，在那里討論什么事情似的。這時(shí)我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。

然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上。一時(shí)之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀?jìng)儧]站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖。

這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。

看麻雀飛遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了。在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言——不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。

1.母麻雀和小麻雀在外形上有什么區(qū)別？

2.起初作者看到麻雀東蹦西跳，感到不解。他心里想_____________________________________________。后來，通過長(zhǎng)期觀察，知道了____________________________________，這個(gè)發(fā)現(xiàn)使其忍不住動(dòng)容。

3.聯(lián)系上下文充分發(fā)揮想象，補(bǔ)全母麻雀和小麻雀之間的對(duì)話。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則唧唧喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻勁斗了?！?/p>

母麻雀啁啁地叫：“____________________________?！?/p>

小麻雀則唧唧喳喳笑成一團(tuán)：“____________________________?！?/p>

（2）“母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上?！?/p>

母麻雀又啁啁地叫“____________________________”

五只小麻雀應(yīng)聲道：“____________________________”接著，一擁而上。

4.“如果我們有體貼的愛心，就能進(jìn)人萬物的內(nèi)心；如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見生命平等的真理了?！闭?qǐng)談一談你對(duì)這句話的理解。

參考答案：

1.母麻雀身形較瘦、顏色較黑。小麻雀羽毛較淺、篷松，身材顯得有些肥嘟嘟的。

2.這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？

是母麻雀在教小麻雀學(xué)會(huì)站在芒草葉尖隨風(fēng)擺動(dòng)的本事

3.（1）孩子們，看到了嗎，就像我這樣來做！

媽媽，你太厲害了！真棒！

（2）孩子們，現(xiàn)在輪到你們了，別緊張，飛過來！

您放心吧，我們這就過去！

4.我們?nèi)绻苡袗坌模幸活w純潔的心，那么我們就能感受自然萬物的想法，就能平等對(duì)待生命。它們也有愛，有情，有歡快，有痛苦，它們也有語言、也會(huì)交流，它們其實(shí)和我們一樣，和我們是平等的。我們應(yīng)尊重它們，愛護(hù)它們。

住鄉(xiāng)下的時(shí)候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。

相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和清晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場(chǎng)，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。

路過相思林時(shí)，我常浮起一個(gè)念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？

我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就升起一次。

相思林的麻雀偶爾也會(huì)數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。

有一天，黃昏時(shí)從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。

我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長(zhǎng)時(shí)期對(duì)麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它們先停在草地上，在那里討論什么事情似的。這時(shí)我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。

然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上。一時(shí)之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀?jìng)儧]站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖。

這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。

看麻雀飛遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了。在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言——不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。

1.母麻雀和小麻雀在外形上有什么區(qū)別？

2.起初作者看到麻雀東蹦西跳，感到不解。他心里想_____________________________________________。后來，通過長(zhǎng)期觀察，知道了____________________________________，這個(gè)發(fā)現(xiàn)使其忍不住動(dòng)容。

3.聯(lián)系上下文充分發(fā)揮想象，補(bǔ)全母麻雀和小麻雀之間的對(duì)話。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則唧唧喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻勁斗了?！?/p>

母麻雀啁啁地叫：“____________________________?！?/p>

小麻雀則唧唧喳喳笑成一團(tuán)：“____________________________?！?/p>

（2）“母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上?！?/p>

母麻雀又啁啁地叫“____________________________”

五只小麻雀應(yīng)聲道：“____________________________”接著，一擁而上。

4.“如果我們有體貼的愛心，就能進(jìn)人萬物的內(nèi)心；如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見生命平等的真理了?！闭?qǐng)談一談你對(duì)這句話的理解。

參考答案：

1.母麻雀身形較瘦、顏色較黑。小麻雀羽毛較淺、篷松，身材顯得有些肥嘟嘟的。

2.這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？

是母麻雀在教小麻雀學(xué)會(huì)站在芒草葉尖隨風(fēng)擺動(dòng)的本事

3.（1）孩子們，看到了嗎，就像我這樣來做！

媽媽，你太厲害了！真棒！

（2）孩子們，現(xiàn)在輪到你們了，別緊張，飛過來！

您放心吧，我們這就過去！

4.我們?nèi)绻苡袗坌模幸活w純潔的心，那么我們就能感受自然萬物的想法，就能平等對(duì)待生命。它們也有愛，有情，有歡快，有痛苦，它們也有語言、也會(huì)交流，它們其實(shí)和我們一樣，和我們是平等的。我們應(yīng)尊重它們，愛護(hù)它們。