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        放飛蜻蜓教學反思

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        《放飛蜻蜓》教學反思

        《放飛蜻蜓》一課敘述了陶行知先生發(fā)現(xiàn)一群孩子在捉蜻蜓,他沒有呵斥,沒有批評,而是因勢利導,跟學生講起了蜻蜓的有關知識,教育孩子懂得蜻蜓是人類的好朋友,讓學生自覺自愿地放飛蜻蜓的一個小故事。

        在第一課時分好段落的基礎上,我讓學生自由讀第一段,想想主要寫了什么。再讓學生從字里行間感受陶行知的循循善誘、和藹可親。學生們抓住了“慈愛”、“撫摸”、“拉著”等詞,感受到了陶行知的為人。在此基礎上,我抓住時機對陶行知作了簡單介紹,學生們對他肅然起敬。我又讓學生們分角色朗讀了小朋友的話,通過朗讀詞句,感受不同人物的不同性格特點,為寫好作文引了一點路子。

        在引導學生了解蜻蜓的知識時,我先讓學生默讀課文,自主學習,了解蜻蜓的特點和作用,然后結合自己在預習時查找的資料填充進去,用自己的話來介紹蜻蜓。我組織學生以小組為單位,讓他們互相介紹蜻蜓。課上,學生們繪聲繪色地說著蜻蜓的知識。我知道,課文的重難點他們已經大多掌握了。

        在學完課文之后,我又讓學生說說學完之后的感受,孩子們都意識到了蜻蜓是益蟲,平時要學會保護益蟲。我們又討論了平日生活中碰到的不保護動物的人和事。通過交流,讓情感得到了碰撞,讓感悟得到了升華。

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