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口語交際《漫話奇思妙想》教學(xué)反思 《練習(xí)4》口語交際要求學(xué)生大膽猜測(cè)和奇思妙想，并能勇敢、流暢地表達(dá)出來。小學(xué)生很會(huì)猜測(cè)，很會(huì)奇思妙想，但是往往不著邊際，所以作為教師應(yīng)該除了營(yíng)造氛圍外，還要進(jìn)行合理的引導(dǎo)。比如，我告訴學(xué)生，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)科技高速發(fā)展的階段，許多大膽的猜測(cè)和奇妙的幻想離不開科學(xué)，如克隆技術(shù)、宇宙飛船遨游太空、火星的初步探測(cè)等等。接著，引導(dǎo)學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上審視現(xiàn)實(shí)生活，有哪些令人不滿意的地方。學(xué)生們很聰明，通過引導(dǎo)，都能發(fā)揮自己的想象，指出生活中需要改進(jìn)的地方，想法比較奇特。 | 