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《沉香救母》（二）講述的是沉香不畏艱險(xiǎn)，一心救母的孝心感動(dòng)了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。在教學(xué)中，我力求做到以下兩點(diǎn)： 一、以讀為主 讀中想象 課文的第二自然段是沉香吃盡千辛萬(wàn)苦向華山奔去。這一段話，我請(qǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀，想像自己看到的畫(huà)面。學(xué)生一邊朗讀一邊想像，有些孩子回想到了《青蛙看?！分袌?jiān)持不懈的小青蛙，想到了《大禹治水》中不辭辛勞，走遍千山萬(wàn)水的大禹。在教學(xué)到沉香翻高山，跨深澗時(shí)想到了“跋山涉水、翻山越嶺、山高路陡”等詞語(yǔ)，在沉香只吃幾個(gè)野果，只喝幾口泉水時(shí)想到了“餐風(fēng)飲露”這個(gè)成語(yǔ)。這些成語(yǔ)不僅概括了句子的意思，也讓同學(xué)在理解課文內(nèi)容的同時(shí)積累了更多的詞語(yǔ)。他們還在想象中看到了在茫茫沙漠中、在崇山峻嶺間、在荊棘叢生的荒野里沉香那瘦小的身影。接著，我就請(qǐng)學(xué)生把自己想像成沉香，接受老師的采訪：“沉香啊，你的腳上怎么有這么多的血泡，你疼嗎？你的身上怎么有這么多的血痕，你疼嗎？你遇到了這么多的困難，你有沒(méi)有想過(guò)要放棄??？……” 二、拓展文本 延伸課堂 在教學(xué)第四自然段，我說(shuō)：當(dāng)沉香站在華山腳下，想到自己馬上就要見(jiàn)到媽媽了，心情如何？會(huì)想些什么？接著，教學(xué)完全文，我又讓孩子們想象：沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱，母子倆會(huì)說(shuō)些什么？這個(gè)說(shuō)話訓(xùn)練，我用了比較多的時(shí)間，孩子們的想象能力真是豐富，說(shuō)得非常精彩。如：沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱后,媽媽親切地?fù)崦料愕念^說(shuō)：“我的孩子，我等了15年了，今天終于見(jiàn)到你了，讓我好好地看看你。你過(guò)得好不好呀？”沉香激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，我好想你?。∥颐刻於荚谙肽?，連做夢(mèng)都?jí)舻侥懔?。媽媽，您在華山腳下一定很孤單、很寂寞吧？從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一家人可以團(tuán)聚了，過(guò)上幸福的生活！媽媽，快回家吧！”孩子們想象著母子團(tuán)聚的感人畫(huà)面，深深地感動(dòng)著。 | 