①小時候，我家的老屋后面，有一條繞村而過的溪流。
②溪流很清澈，常有小魚在里面游泳，溪邊長著密密的水草，隨水流起伏，如飄動的絲綢；下雨天，水漲了，有點渾，天一晴，溪流就更清了，下雨漲水時，給它里外洗了一個澡，溪流更干凈更好看，也流得更輕快了。
③小鳥眼尖，早早就認準了要做溪流的好朋友，它們知道小溪流與它們做朋友是般配的，小喜歡小，不會欺負??；憨喜歡憨，不會愚弄憨；                        ，                        ；天真喜歡天真，不會糟蹋天真。小鳥們都愛上了溪流，燕子，畫眉，黃鸝，鸚鵡，麻雀……都在溪邊飲水、唱歌、玩耍、梳洗羽毛。
④春天，溪邊開滿各種小野花，苜?；ǎ鄄嘶?，燈心草花，野水仙花，野草莓花……就像母親把她剛繡好的圖案放在這里了。
⑤天熱的時候，我們坐在溪邊歇涼，朗讀課文的時候，我就把雙腳伸進水里，那種涼，一直延伸到此時寫的這段文字。
⑥夜晚，我們睡在小屋里，聽窗外溪流丁丁、淙淙地自言自語著，心想，天這么黑，溪流摸黑走路，它害怕嗎？它孤獨嗎？好在有那么多水草和游魚陪伴著，它的心情會好的。就這么想著溪流的心事，聽著溪流的低語，漸漸就走進了夢鄉(xiāng)。
⑦溪流有時十分平緩安靜，天上路過的白云會與它有片刻邂逅，夜里，高空的星子垂直地奔它而來，降落在它的深處，種子一樣種在那里；它珍惜這機會，它在很深的地方挽留著白云和星子，像揣著天長地久的秘密。這時我靜靜蹲在溪邊，驚訝水在透明的時候，怎么會有那么深，比它本身要深很多倍，幾乎有無限那么深。后來我才明白，在透明的狀態(tài)下，事物就超越了它自身的邊界，而與無限匯合，再小的事物都能達到無限的豐富。因此，只有那些飽經滄桑而始終保持內心純潔的人，才能擁有真正的人生智慧，充分的經驗讓他知道世界的繁復渾濁，而純真的內心又讓他能保持對真理的忠誠，從而有可能以靈魂之光穿越世界的泥沼，最終抵達精神的明亮高地。
⑧在溪流里，我放下第一只紙船，人生的初航，是從這里開始。其實，小小溪流，也有著動人的風景和珍貴的細節(jié)。你即使征服了地球，用宇宙的眼光看來，你也不過征服了一粒灰塵。其實，宇宙根本就不知道有個什么地球，更不知道有個你。
⑨我發(fā)現，這溪流，是我的首席人生啟蒙老師和美學老師。它一直在不動聲色地為我傳授著什么，它早就收下我這個學生了。
⑩我站在它面前，我睡在它身旁， 我走在它的波光里，我靜立在它的絮語里，我呼吸著它那野花的秘密清香，在遠離它的時候，就一次次讓它在心里流淌、波動、環(huán)繞——我其實一直都在接受它對我的教育。
○11它并不明確說什么，但它已經向我暗示了一切。
○12它是潤物細無聲的好老師。
○13我感謝，生命中曾經與一條溪流相遇。
○14它與我那么近，就在身邊，后來漸遠，后來它在大地上消失了，我到處尋找，最后我在我身體里找到了它，它已經蜿蜒成我身上一部分靜脈和動脈。
（選自《 人民日報 》有刪改）
12．通讀全文，結合文意，請你概括“溪流”的兩種主要含義。（4分）
                                                                  
13.結合語境給第③段橫線處填補合適語句，使上下文句式一致，語意連貫。（3分）
                                                                  
14.本文作者使用多種手法，把景物寫活了。請從修辭角度對下面語句中的加點文字作品味。（4分）
  ⑴下雨漲水時，它里外洗了一個澡，溪流更干凈更好看，也流的更輕快了。
                                                                  
⑵春天，溪邊開滿各種小野花：苜?；ā⑺鄄嘶?、燈芯草花、野草莓花……
就像母親把她剛繡好的圖案放在這里了。
                                                                  
15.“我”從溪流身上獲得了什么人生啟迪？（提取原文語句回答）（3分）
                                                                  
16.怎樣理解文章結尾劃線語句的含義？（4分）
                                                                     
參考答案：
12. ①是指“我家的老屋后面”那一條繞村而過的溪流；②老屋后面的溪流是一條生命之河，它透明、清爽，充滿涼意；它是單純天真、內心純潔的象征；它能包容一切，它擁有真正的人生智慧，它潤物細無聲。（意思對即可得分）（每點各2分共4 http://edso212.com/
分）
13.示例：單純喜歡單純，不會傷害單純。（語意連貫即得分）（3分）
14.（1）加點部分文字妙用擬人修辭手法，把雨水和溪流人格化，借助“洗澡”這一行為，形象生動的寫出了雨水對溪流的澆洗和沃灌。（2分）（2）加點部分文字妙用比喻修辭手法，將溪邊競放的春花比作“母親繡的圖案”，形象生動的寫出了野花競相開放的美麗。（2分）
15.只有那些飽經滄桑而始終保持內心純潔的人，才能擁有真正的人生智慧，充分的經驗讓他知道世界的繁復渾濁，而純真的內心又讓他能保持對真理的忠誠，從而有可能以靈魂之光穿越世界的泥沼，最終抵達精神的明亮高地。（3分）
16.溪流給“我“帶來的人生啟蒙和美學熏陶已經成為“我”人生的精神養(yǎng)分，成為“我”生命的有機組成部分。該句突出了溪流對“我”影響之大。（意思對即給分4分）

①小時候，我家的老屋后面，有一條繞村而過的溪流。
②溪流很清澈，常有小魚在里面游泳，溪邊長著密密的水草，隨水流起伏，如飄動的絲綢；下雨天，水漲了，有點渾，天一晴，溪流就更清了，下雨漲水時，給它里外洗了一個澡，溪流更干凈更好看，也流得更輕快了。
③小鳥眼尖，早早就認準了要做溪流的好朋友，它們知道小溪流與它們做朋友是般配的，小喜歡小，不會欺負??；憨喜歡憨，不會愚弄憨；                        ，                        ；天真喜歡天真，不會糟蹋天真。小鳥們都愛上了溪流，燕子，畫眉，黃鸝，鸚鵡，麻雀……都在溪邊飲水、唱歌、玩耍、梳洗羽毛。
④春天，溪邊開滿各種小野花，苜?；ǎ鄄嘶?，燈心草花，野水仙花，野草莓花……就像母親把她剛繡好的圖案放在這里了。
⑤天熱的時候，我們坐在溪邊歇涼，朗讀課文的時候，我就把雙腳伸進水里，那種涼，一直延伸到此時寫的這段文字。
⑥夜晚，我們睡在小屋里，聽窗外溪流丁丁、淙淙地自言自語著，心想，天這么黑，溪流摸黑走路，它害怕嗎？它孤獨嗎？好在有那么多水草和游魚陪伴著，它的心情會好的。就這么想著溪流的心事，聽著溪流的低語，漸漸就走進了夢鄉(xiāng)。
⑦溪流有時十分平緩安靜，天上路過的白云會與它有片刻邂逅，夜里，高空的星子垂直地奔它而來，降落在它的深處，種子一樣種在那里；它珍惜這機會，它在很深的地方挽留著白云和星子，像揣著天長地久的秘密。這時我靜靜蹲在溪邊，驚訝水在透明的時候，怎么會有那么深，比它本身要深很多倍，幾乎有無限那么深。后來我才明白，在透明的狀態(tài)下，事物就超越了它自身的邊界，而與無限匯合，再小的事物都能達到無限的豐富。因此，只有那些飽經滄桑而始終保持內心純潔的人，才能擁有真正的人生智慧，充分的經驗讓他知道世界的繁復渾濁，而純真的內心又讓他能保持對真理的忠誠，從而有可能以靈魂之光穿越世界的泥沼，最終抵達精神的明亮高地。
⑧在溪流里，我放下第一只紙船，人生的初航，是從這里開始。其實，小小溪流，也有著動人的風景和珍貴的細節(jié)。你即使征服了地球，用宇宙的眼光看來，你也不過征服了一粒灰塵。其實，宇宙根本就不知道有個什么地球，更不知道有個你。
⑨我發(fā)現，這溪流，是我的首席人生啟蒙老師和美學老師。它一直在不動聲色地為我傳授著什么，它早就收下我這個學生了。
⑩我站在它面前，我睡在它身旁， 我走在它的波光里，我靜立在它的絮語里，我呼吸著它那野花的秘密清香，在遠離它的時候，就一次次讓它在心里流淌、波動、環(huán)繞——我其實一直都在接受它對我的教育。
○11它并不明確說什么，但它已經向我暗示了一切。
○12它是潤物細無聲的好老師。
○13我感謝，生命中曾經與一條溪流相遇。
○14它與我那么近，就在身邊，后來漸遠，后來它在大地上消失了，我到處尋找，最后我在我身體里找到了它，它已經蜿蜒成我身上一部分靜脈和動脈。
（選自《 人民日報 》有刪改）
12．通讀全文，結合文意，請你概括“溪流”的兩種主要含義。（4分）
                                                                  
13.結合語境給第③段橫線處填補合適語句，使上下文句式一致，語意連貫。（3分）
                                                                  
14.本文作者使用多種手法，把景物寫活了。請從修辭角度對下面語句中的加點文字作品味。（4分）
  ⑴下雨漲水時，它里外洗了一個澡，溪流更干凈更好看，也流的更輕快了。
                                                                  
⑵春天，溪邊開滿各種小野花：苜?；ā⑺鄄嘶?、燈芯草花、野草莓花……
就像母親把她剛繡好的圖案放在這里了。
                                                                  
15.“我”從溪流身上獲得了什么人生啟迪？（提取原文語句回答）（3分）
                                                                  
16.怎樣理解文章結尾劃線語句的含義？（4分）
                                                                     
參考答案：
12. ①是指“我家的老屋后面”那一條繞村而過的溪流；②老屋后面的溪流是一條生命之河，它透明、清爽，充滿涼意；它是單純天真、內心純潔的象征；它能包容一切，它擁有真正的人生智慧，它潤物細無聲。（意思對即可得分）（每點各2分共4 http://edso212.com/
分）
13.示例：單純喜歡單純，不會傷害單純。（語意連貫即得分）（3分）
14.（1）加點部分文字妙用擬人修辭手法，把雨水和溪流人格化，借助“洗澡”這一行為，形象生動的寫出了雨水對溪流的澆洗和沃灌。（2分）（2）加點部分文字妙用比喻修辭手法，將溪邊競放的春花比作“母親繡的圖案”，形象生動的寫出了野花競相開放的美麗。（2分）
15.只有那些飽經滄桑而始終保持內心純潔的人，才能擁有真正的人生智慧，充分的經驗讓他知道世界的繁復渾濁，而純真的內心又讓他能保持對真理的忠誠，從而有可能以靈魂之光穿越世界的泥沼，最終抵達精神的明亮高地。（3分）
16.溪流給“我“帶來的人生啟蒙和美學熏陶已經成為“我”人生的精神養(yǎng)分，成為“我”生命的有機組成部分。該句突出了溪流對“我”影響之大。（意思對即給分4分）