語文老師說:今天我們的作文不是寫人，也不是寫景物，也不寫觀察日記“，大家說：“寫貓!寫狗!......老師說：不是寫這些而是寫屎殼螂，”我們奇怪了“它為什么會叫屎殼螂呢？”我感到很奇怪，它有幾只腳？難道它會吃屎嗎？它有觸角嗎？

    只見老師拿出一本筆記本電腦，難道老師要給我們看屎殼螂視頻嗎？我很期待。果然，老師放了屎殼螂搬糞球的視頻。屎殼螂有6條腿，只見一只屎殼螂用后面兩只腿推糞球用前面4只腿倒著爬。屎殼螂推著糞球到了上坡，它吃力地上前爬著一不小心，從上坡摔了下來“唉，真可惜，爬不上去了，它還會爬嗎？”它不泄氣繼續(xù)爬，可是，又滾了下去，它又來了一次，它翻了幾個跟頭，終于爬過了上坡，它又推著糞球走了，忽然糞球被掛住了，球停了。屎殼螂用力推著，球還是不動，它挖了一道坑，把糞球頂?shù)酶吒叩?，還是推不過來，可是它還沒放棄，它在糞球上轉(zhuǎn)了一個圈我心想:"算了吧！不要推了，你就直接把它吃了吧！”只見它在糞球后面發(fā)現(xiàn)了樹枝，它在想辦法，想出辦法了，它爬上糞球順著樹根的方向往外推，我們說：“加油
屎殼螂加油——”，它終于把糞球退出來了，我們變輕松了，“吁——”屎殼螂真聰明。
    我們明白了屎殼螂它堅持不懈，頑強不屈，不半途而廢的精神，我想對它說:屎殼螂你力氣真大，真聰明，我要向你學(xué)習(xí)。

語文老師說:今天我們的作文不是寫人，也不是寫景物，也不寫觀察日記“，大家說：“寫貓!寫狗!......老師說：不是寫這些而是寫屎殼螂，”我們奇怪了“它為什么會叫屎殼螂呢？”我感到很奇怪，它有幾只腳？難道它會吃屎嗎？它有觸角嗎？

    只見老師拿出一本筆記本電腦，難道老師要給我們看屎殼螂視頻嗎？我很期待。果然，老師放了屎殼螂搬糞球的視頻。屎殼螂有6條腿，只見一只屎殼螂用后面兩只腿推糞球用前面4只腿倒著爬。屎殼螂推著糞球到了上坡，它吃力地上前爬著一不小心，從上坡摔了下來“唉，真可惜，爬不上去了，它還會爬嗎？”它不泄氣繼續(xù)爬，可是，又滾了下去，它又來了一次，它翻了幾個跟頭，終于爬過了上坡，它又推著糞球走了，忽然糞球被掛住了，球停了。屎殼螂用力推著，球還是不動，它挖了一道坑，把糞球頂?shù)酶吒叩?，還是推不過來，可是它還沒放棄，它在糞球上轉(zhuǎn)了一個圈我心想:"算了吧！不要推了，你就直接把它吃了吧！”只見它在糞球后面發(fā)現(xiàn)了樹枝，它在想辦法，想出辦法了，它爬上糞球順著樹根的方向往外推，我們說：“加油
屎殼螂加油——”，它終于把糞球退出來了，我們變輕松了，“吁——”屎殼螂真聰明。
    我們明白了屎殼螂它堅持不懈，頑強不屈，不半途而廢的精神，我想對它說:屎殼螂你力氣真大，真聰明，我要向你學(xué)習(xí)。