八年級物理下冊6.1《電壓》說課稿

6.1《電壓》說課稿
一.教材分析：
1、地位與作用：
本節(jié)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理八年級下冊第六章第一節(jié)的內(nèi)容。電壓是在學(xué)習(xí)了電流之后的又一個重要的電學(xué)基本物理量，也是下一章歐姆定律中一個重要的環(huán)節(jié)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
（一.）知識與技能
1.知道在同等條件下，電壓越大，小燈泡的亮度越亮.
2.了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。
3.知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。
4.知道電壓表的用途與符號，能用學(xué)過的電流表使用方法來學(xué)習(xí)電壓表的使用。
（二）.過程與方法
在初中認(rèn)識電源、電壓、電流關(guān)系的過程中，感受推理方法。
（三）.情感、態(tài)度與價值觀
有認(rèn)識電壓表和正確使用電壓表的愿望。
三、教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：電壓概念
教學(xué)難點：電壓表的使用。
（四）、教學(xué)準(zhǔn)備：
兩節(jié)干電池、小燈泡、小燈座，開關(guān)、若干導(dǎo)線、電壓表
二.說學(xué)情
八年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中已經(jīng)掌握了一些物理學(xué)習(xí)方法，同時初二的學(xué)生又有強烈的求知欲和好奇心，特別對實驗感興趣，但正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識，從形象思維向在上學(xué)期學(xué)習(xí)了電的一些內(nèi)容后對電壓在授課中實驗盡量讓學(xué)生上臺來展示。
三.說教法
八年級的學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)了一部分電學(xué)知識，對于電路、電流比較熟悉。所以我采用如下方法進(jìn)行教學(xué)：
1.溫故而知新：讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，連接電路，把熟悉的知識點轉(zhuǎn)化為我們要學(xué)習(xí)的電壓知識。
2.一般規(guī)律法：電壓是一個物理量，在學(xué)習(xí)物理過程中，所有的物理量都要從四個方面來描述，在授課中，讓學(xué)生用學(xué)習(xí)物理量的方法來學(xué)習(xí)電壓。3、對比法：采用回憶電流表的使用來總結(jié)電壓表的使用
四.教學(xué)設(shè)計
我校開展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式 我沒有實踐過，通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我料想電壓用一課時不夠，所以將電壓改為兩課時，第一課時重點認(rèn)識電壓概念、電壓表的初步使用規(guī)則。第二課時重點是電壓表的使用及在電路中的連接。
課題 電壓
三.小結(jié)
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的電源引入新課
提問1：誰還記得我們講過的電源？它在電路中有什么作用？（學(xué)生回憶討論后獲得：提供電能或提供電路中有電流）
接著提問2：你還記得哪些裝置就是電源。（學(xué)生可能回答：干電池、發(fā)電機等）
教師出示要做的實驗儀器，提問3：誰能讓小燈泡發(fā)光？鼓勵學(xué)生上臺連接電路。（如果學(xué)生用了兩節(jié)電池，教師再改為一節(jié)電池讓學(xué)生觀察比較小燈泡的亮度變化。若學(xué)生用一節(jié)電池，教師再加一節(jié)，實驗觀察比較）
提問4：你看到的現(xiàn)象對我們有什么啟示？你想知道嗎？
出示小黑板，讓學(xué)生看這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)識到這個實驗與我們今天將的電壓有關(guān)。
二.新課內(nèi)容
1.學(xué)生自學(xué)電壓
學(xué)生在看書后教師讓學(xué)生思考下面幾個問題：（1）電源和電壓的關(guān)系是怎樣的？（2）電流和電壓的關(guān)系？（3）電壓是我們學(xué)習(xí)的一個新的物理量請你用過去所學(xué)知識的方法來描述這個物理量。（4）記住幾個常見的電壓值。
2.教學(xué)生歸納知識
        物理量名稱        物理量符號        物理量單位名稱        單位符號
1        電壓        U        伏特(簡稱伏)        V
2                                
3                                
3.對比設(shè)想引出電流這個物理量
想一想，在上學(xué)期里我們還學(xué)習(xí)了哪個電學(xué)物理量，請你完成黑板上的表格。（叫一名學(xué)生填寫）通過兩個物理量比較，我們知道電流、電壓都有大小，你知道電流用電流表來測量，那么電壓用什么工具來測量呢？（學(xué)生可以說出電壓表測電壓的大小）
4.電壓表的正確使用
（1）先想一想電流表的使用
（2）再看一看電壓表的使用說明書 課本第6頁直流電壓表使用說明書
（3）回答課本第5頁幾個問題。
（4）進(jìn)行歸納得出電壓表的正確使用規(guī)則。
三.小結(jié)
1.認(rèn)識電壓：電源在電路中提供電壓，電壓使電路中有電流。
2.電壓的單位及換算
3.電壓表的正確使用規(guī)則
四.布置作業(yè)
1.將課上的表格進(jìn)行完善（再增加測量工具、單位換算兩列）
2.寫出電流表的使用規(guī)則
3.寫出電壓表的使用方法

八年級物理下冊6.1《電壓》說課稿

6.1《電壓》說課稿
一.教材分析：
1、地位與作用：
本節(jié)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理八年級下冊第六章第一節(jié)的內(nèi)容。電壓是在學(xué)習(xí)了電流之后的又一個重要的電學(xué)基本物理量，也是下一章歐姆定律中一個重要的環(huán)節(jié)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
（一.）知識與技能
1.知道在同等條件下，電壓越大，小燈泡的亮度越亮.
2.了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。
3.知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。
4.知道電壓表的用途與符號，能用學(xué)過的電流表使用方法來學(xué)習(xí)電壓表的使用。
（二）.過程與方法
在初中認(rèn)識電源、電壓、電流關(guān)系的過程中，感受推理方法。
（三）.情感、態(tài)度與價值觀
有認(rèn)識電壓表和正確使用電壓表的愿望。
三、教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：電壓概念
教學(xué)難點：電壓表的使用。
（四）、教學(xué)準(zhǔn)備：
兩節(jié)干電池、小燈泡、小燈座，開關(guān)、若干導(dǎo)線、電壓表
二.說學(xué)情
八年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中已經(jīng)掌握了一些物理學(xué)習(xí)方法，同時初二的學(xué)生又有強烈的求知欲和好奇心，特別對實驗感興趣，但正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識，從形象思維向在上學(xué)期學(xué)習(xí)了電的一些內(nèi)容后對電壓在授課中實驗盡量讓學(xué)生上臺來展示。
三.說教法
八年級的學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)了一部分電學(xué)知識，對于電路、電流比較熟悉。所以我采用如下方法進(jìn)行教學(xué)：
1.溫故而知新：讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，連接電路，把熟悉的知識點轉(zhuǎn)化為我們要學(xué)習(xí)的電壓知識。
2.一般規(guī)律法：電壓是一個物理量，在學(xué)習(xí)物理過程中，所有的物理量都要從四個方面來描述，在授課中，讓學(xué)生用學(xué)習(xí)物理量的方法來學(xué)習(xí)電壓。3、對比法：采用回憶電流表的使用來總結(jié)電壓表的使用
四.教學(xué)設(shè)計
我校開展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式 我沒有實踐過，通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我料想電壓用一課時不夠，所以將電壓改為兩課時，第一課時重點認(rèn)識電壓概念、電壓表的初步使用規(guī)則。第二課時重點是電壓表的使用及在電路中的連接。
課題 電壓
三.小結(jié)
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的電源引入新課
提問1：誰還記得我們講過的電源？它在電路中有什么作用？（學(xué)生回憶討論后獲得：提供電能或提供電路中有電流）
接著提問2：你還記得哪些裝置就是電源。（學(xué)生可能回答：干電池、發(fā)電機等）
教師出示要做的實驗儀器，提問3：誰能讓小燈泡發(fā)光？鼓勵學(xué)生上臺連接電路。（如果學(xué)生用了兩節(jié)電池，教師再改為一節(jié)電池讓學(xué)生觀察比較小燈泡的亮度變化。若學(xué)生用一節(jié)電池，教師再加一節(jié)，實驗觀察比較）
提問4：你看到的現(xiàn)象對我們有什么啟示？你想知道嗎？
出示小黑板，讓學(xué)生看這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)識到這個實驗與我們今天將的電壓有關(guān)。
二.新課內(nèi)容
1.學(xué)生自學(xué)電壓
學(xué)生在看書后教師讓學(xué)生思考下面幾個問題：（1）電源和電壓的關(guān)系是怎樣的？（2）電流和電壓的關(guān)系？（3）電壓是我們學(xué)習(xí)的一個新的物理量請你用過去所學(xué)知識的方法來描述這個物理量。（4）記住幾個常見的電壓值。
2.教學(xué)生歸納知識
        物理量名稱        物理量符號        物理量單位名稱        單位符號
1        電壓        U        伏特(簡稱伏)        V
2                                
3                                
3.對比設(shè)想引出電流這個物理量
想一想，在上學(xué)期里我們還學(xué)習(xí)了哪個電學(xué)物理量，請你完成黑板上的表格。（叫一名學(xué)生填寫）通過兩個物理量比較，我們知道電流、電壓都有大小，你知道電流用電流表來測量，那么電壓用什么工具來測量呢？（學(xué)生可以說出電壓表測電壓的大小）
4.電壓表的正確使用
（1）先想一想電流表的使用
（2）再看一看電壓表的使用說明書 課本第6頁直流電壓表使用說明書
（3）回答課本第5頁幾個問題。
（4）進(jìn)行歸納得出電壓表的正確使用規(guī)則。
三.小結(jié)
1.認(rèn)識電壓：電源在電路中提供電壓，電壓使電路中有電流。
2.電壓的單位及換算
3.電壓表的正確使用規(guī)則
四.布置作業(yè)
1.將課上的表格進(jìn)行完善（再增加測量工具、單位換算兩列）
2.寫出電流表的使用規(guī)則
3.寫出電壓表的使用方法