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學習《理想的風箏》一文中關(guān)于人物細節(jié)描寫的寫法，選擇生活中的一個場景進行小練筆。 老師點名讓“黃震宇”和“鄭自勤”兩位同學走上講臺比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸?shù)糜泄菤?，挽回一點面子，似乎要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之后，把手放到講臺上，并緊緊攥住對方的手。“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發(fā)制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏松了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了！大家沉默了幾秒鐘后，教室里響起一陣雷鳴般的掌聲。 | 