|
這篇課文非常有趣。我先讓他們說說文中講了哪幾件趣事，孩子們都能說到“追海浪”“抓螃蟹”“捏大蝦”“摸海星”。接著我便一個一個進行講解。在浪花部分，讓孩子體會浪花的可愛。摸海星能看出不是一下摸出來的。抓螃蟹，小伙伴雖然很疼，但還是很開心，這就是趕海的樂趣?！拔摇弊酱笪r了，通過比喻，能生動形象地寫出大蝦耀武揚威的樣子，這個孩子們能說出來，再看看后面，它就成了我的俘虜了，這一前一后的變化真是有趣極了。最后一小節(jié)是照應(yīng)開頭的，這得讓孩子知道是首尾呼應(yīng)的寫法，孩子能說出來時表達了對大海的熱愛，我認(rèn)為還有一個是對于童年往事的懷念，于是我這樣解釋，只有小時候作者才去的趕海，那么現(xiàn)在唱起這首歌肯定是引起了小時候的一種緬懷。 | 