畢竟他們是生我養(yǎng)我的人作文400字六年級記事

　　幸福，是一個再簡單不過的詞語，但每一次教書先生問：“誰知道、認識到自己身邊的幸福？”大家總是諾諾的不回答。很快，教室里便開始交頭接耳起來。一開始，教書先生笑了笑，并無言語，只是安靜的看著他們。隨后，一名叫茍的學(xué)生站了起來，他文質(zhì)彬彬的對教書先生說：“我的幸福，是我有朋友，我有大家，我還有教書先生您一絲不茍的教導(dǎo)，這樣，我便是最幸福的了?！苯虝壬c了點頭，隨后便拿出了磨盤和毛筆，給學(xué)生們發(fā)了一張張紙，學(xué)生們安靜了下來，以為又要抄書，誰都沒有說話。教書先生給每個人發(fā)完之后，站到了前臺，咳嗽了幾聲：“諸位，寫上你認識的人名字?！贝蠹疫€是不動聲色的寫著。等到學(xué)生們都抬起頭，寫完之后，教書先生請了一位學(xué)生，帶上紙去前面，教書先生一一念道那位學(xué)生寫的名字。一共30個。后來，老師說道?！鞍?個名字劃去?！贝蠹夷坎晦D(zhuǎn)睛的盯著他，胡思亂想，自己會不會是下一個被劃掉的呢？學(xué)生劃了5名同學(xué)。“把10個名字劃去?！睂W(xué)生又劃去了鄰居和幾個同學(xué)。劃去全部，你敢嗎？“教書先生笑瞇瞇的看著那位學(xué)生。學(xué)生停在了父親，和母親的名字下。老師問：”為什么不劃去你的父母？“
　　學(xué)生說：“畢竟，他們是生我，養(yǎng)我的人?！?/td>

畢竟他們是生我養(yǎng)我的人作文400字六年級記事

　　幸福，是一個再簡單不過的詞語，但每一次教書先生問：“誰知道、認識到自己身邊的幸福？”大家總是諾諾的不回答。很快，教室里便開始交頭接耳起來。一開始，教書先生笑了笑，并無言語，只是安靜的看著他們。隨后，一名叫茍的學(xué)生站了起來，他文質(zhì)彬彬的對教書先生說：“我的幸福，是我有朋友，我有大家，我還有教書先生您一絲不茍的教導(dǎo)，這樣，我便是最幸福的了?！苯虝壬c了點頭，隨后便拿出了磨盤和毛筆，給學(xué)生們發(fā)了一張張紙，學(xué)生們安靜了下來，以為又要抄書，誰都沒有說話。教書先生給每個人發(fā)完之后，站到了前臺，咳嗽了幾聲：“諸位，寫上你認識的人名字?！贝蠹疫€是不動聲色的寫著。等到學(xué)生們都抬起頭，寫完之后，教書先生請了一位學(xué)生，帶上紙去前面，教書先生一一念道那位學(xué)生寫的名字。一共30個。后來，老師說道?！鞍?個名字劃去?！贝蠹夷坎晦D(zhuǎn)睛的盯著他，胡思亂想，自己會不會是下一個被劃掉的呢？學(xué)生劃了5名同學(xué)。“把10個名字劃去?！睂W(xué)生又劃去了鄰居和幾個同學(xué)。劃去全部，你敢嗎？“教書先生笑瞇瞇的看著那位學(xué)生。學(xué)生停在了父親，和母親的名字下。老師問：”為什么不劃去你的父母？“
　　學(xué)生說：“畢竟，他們是生我，養(yǎng)我的人?！?/td>