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        六年級(jí)作文 感恩生命——由霍金的故事想到的

        信息發(fā)布者:春風(fēng)
        800字左右 生命只有一次,它帶給我們美好,也帶給我們挫折。面對(duì)挫折的是“速凍人”霍金,他全身只有三根手指會(huì)動(dòng),我們認(rèn)為他會(huì)就此淪陷??墒撬麤](méi)有,他撰寫了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》?;艚鹉茏龅竭@一切僅僅是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心嗎?不,他還有一顆感恩的心,感恩生命的心。
            面對(duì)女記者的唐突詢問(wèn),霍金艱難地傳出這樣一句話:“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友。對(duì)了,我還有一顆感恩的心……”此時(shí),我仿佛來(lái)到了他的內(nèi)心世界,他想到的全部是生命給予他的,無(wú)一例外。說(shuō)明霍金已經(jīng)意識(shí)到自己處境很艱難,所以,盡量避免自己去憎惡生命,而是加倍感恩生命。事實(shí)確實(shí)是這樣,命運(yùn)讓霍金得了“速凍病”,卻沒(méi)有讓他成為植物人;命運(yùn)讓霍金永遠(yuǎn)癱瘓,卻沒(méi)有剝奪他的智慧;命運(yùn)讓霍金掉進(jìn)了痛苦的萬(wàn)丈深淵,卻沒(méi)有讓他抑郁而終;命運(yùn)讓霍金失去太多太多的美好,卻沒(méi)有剝奪他重燃信心的權(quán)利……
            我敢肯定的說(shuō),在霍金剛剛患病明白命運(yùn)的殘酷時(shí),他就像跌入污泥中的珍珠。在他看來(lái),一切都是灰蒙蒙的;可是,后來(lái)他改變了自己的心態(tài),不再想失去的,緬懷失去的。而是思考擁有的,享受擁有的。于是,他爬出污泥,來(lái)到鏡子前,欣賞自己的高貴與卑微,享受生命的歡樂(lè)與挫折……
            我有什么比不上他呢?我有健全的身體,正常的大腦。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪,我沒(méi)有體會(huì)過(guò)吃不飽、穿不暖的滋味。霍金失去的,我都擁有。所以,我更應(yīng)該有一顆感恩的心!被老師批評(píng)時(shí),我們不要淚流滿面,而要對(duì)批評(píng)說(shuō):“謝謝你!是你讓我更深刻地反省自己!”被同學(xué)嘲笑時(shí),我們不要自卑,而要對(duì)嘲笑說(shuō):“謝謝你!是你讓我更堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活!”被生活打擊時(shí),我們不要迅速凋零,而要對(duì)打擊說(shuō):“謝謝你!是你讓我更加地珍惜生命,感恩生命!”
            所以,在面對(duì)生活中種種不如意時(shí),想想霍金,想想美好的生命。感恩不如意,感恩美好與挫折合并的生命……

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