《我的超人同桌》讀后感400字五年級

     最近，我讀了一本名叫《我的超人同桌》的書。這本書里有多個故事，都是圍繞著“白日夢”、“死黨”、“秘密”、“灰姑娘”、“小饞貓”和“超人”來寫的。其中，我最喜歡的就是和書的題目同名的《我的超人同桌》。
     這一篇文章分為三章。第一章是“超厚的人臉皮”。講的是“我”的同桌是個很調皮的男生，今天上數學課，發(fā)昨天考的卷子，發(fā)下來以后，一看又是一百，已經習慣了。再看我的同桌，卷子上全是叉，只有幾個對勾。老師批評他的時候，他竟然理直氣壯地筆直地坐著，仿佛說的不是他一樣。下課后，“我”問他為什么不害臊，他還說只有“我們”這些學習好的才會害臊。真是超厚的人臉皮。
     第二篇是“超大的人力氣”。講的是一天上午，“我”的同桌沒帶作業(yè)，老師讓“我”監(jiān)督他。下午，他一來到學校，“我”就讓他交作業(yè)。他竟然沒寫！“我”急忙去告訴老師，沒想到他竟然連拉帶拽、連拖帶扯地沒讓我告成。他可真是超大的人力氣??！
     第三篇叫“超二的人問題”。就是“我”的同桌提問了很多問題，結果不但沒有把“我”騙成，反而還被我將了一軍。連他自己都說他提的是“超二的人問題”。
     這篇文章讓我明白一個道理，就是每個人有優(yōu)點也有缺點，要根據優(yōu)點來發(fā)展，自己的缺點要及時改掉才行。

《我的超人同桌》讀后感400字五年級

     最近，我讀了一本名叫《我的超人同桌》的書。這本書里有多個故事，都是圍繞著“白日夢”、“死黨”、“秘密”、“灰姑娘”、“小饞貓”和“超人”來寫的。其中，我最喜歡的就是和書的題目同名的《我的超人同桌》。
     這一篇文章分為三章。第一章是“超厚的人臉皮”。講的是“我”的同桌是個很調皮的男生，今天上數學課，發(fā)昨天考的卷子，發(fā)下來以后，一看又是一百，已經習慣了。再看我的同桌，卷子上全是叉，只有幾個對勾。老師批評他的時候，他竟然理直氣壯地筆直地坐著，仿佛說的不是他一樣。下課后，“我”問他為什么不害臊，他還說只有“我們”這些學習好的才會害臊。真是超厚的人臉皮。
     第二篇是“超大的人力氣”。講的是一天上午，“我”的同桌沒帶作業(yè)，老師讓“我”監(jiān)督他。下午，他一來到學校，“我”就讓他交作業(yè)。他竟然沒寫！“我”急忙去告訴老師，沒想到他竟然連拉帶拽、連拖帶扯地沒讓我告成。他可真是超大的人力氣??！
     第三篇叫“超二的人問題”。就是“我”的同桌提問了很多問題，結果不但沒有把“我”騙成，反而還被我將了一軍。連他自己都說他提的是“超二的人問題”。
     這篇文章讓我明白一個道理，就是每個人有優(yōu)點也有缺點，要根據優(yōu)點來發(fā)展，自己的缺點要及時改掉才行。