八年級(jí)英語(yǔ)Vocabulary: patterns說(shuō)課稿

一、理解課程要求
（一）教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）：
Vocabulary
Coach time: patterns and word families
Learn the words: patterns
Pattern Long Jump
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
（1） 對(duì)patterns and word families的理解；
（2） 聽(tīng)力上的難點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確清晰地聽(tīng)出學(xué)習(xí)資源中老師的全英解說(shuō)。
（二） 教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
（1） Have the main idea of what is he patterns and word families;
（2） Learn the following 6 patterns: -tion, - ion, -ous, -ure -aught, - ought,                -ause
（3） Learn 54 new words about patterns;
2. 技能目標(biāo)
(1) 能聽(tīng)懂軟件中老師對(duì)新語(yǔ)言知識(shí)的英語(yǔ)的解說(shuō)；
(2) 能準(zhǔn)確朗讀每個(gè)新單詞；
(3) 通過(guò)玩the long jump 的游戲，準(zhǔn)確判斷單詞的patterns.
3. 情感目標(biāo)
（1） 通過(guò)玩游戲，獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功感和自信心，從而保持濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
（2） 通過(guò)玩英語(yǔ)游戲的反復(fù)嘗試中，勇于去接受各種挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)克服困難，獲得良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
二、分析學(xué)生知識(shí)背景
The learners are from Grade 8 of Yinchuan No. 3 Middle School. It’s the first time for them to experience an English lesson on Middle School  Advantage 09 by themselves in groups of four (1 to 1 E-learning). They may have to face to the following challenges: they have to use computers to learn instead of listening to the teachers, have to learn in groups corporately, have to learn from E-resources and have to learn English by playing games.
三、選擇資源
資源1﹕名稱 ：Coach time: patterns and word families
資源來(lái)源: Middle School Advantage2009
媒體應(yīng)用形式:教師演示

資源2﹕名稱 Learn the words;
資源來(lái)源：Middle School Advantage2009
媒體應(yīng)用形式：自主學(xué)習(xí)

資源3﹕名稱Pattern Long Jump
資源來(lái)源：Middle School Advantage2009
媒體應(yīng)用形式：自主學(xué)習(xí)
資源4﹕名稱 ：Coach time: Antonyms and synonyms
資源來(lái)源：Middle School Advantage2009
媒體應(yīng)用形式：自主學(xué)習(xí)

四、教學(xué)活動(dòng)
（一）教學(xué)活動(dòng)一覽表
教學(xué)活動(dòng)1（5min）. Coach time: patterns long jump : explain patterns in the word
-tion, - ion, -ous, -ure -aught, - ought, -ause

八年級(jí)英語(yǔ)Vocabulary: patterns說(shuō)課稿

一、理解課程要求
（一）教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）：
Vocabulary
Coach time: patterns and word families
Learn the words: patterns
Pattern Long Jump
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
（1） 對(duì)patterns and word families的理解；
（2） 聽(tīng)力上的難點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確清晰地聽(tīng)出學(xué)習(xí)資源中老師的全英解說(shuō)。
（二） 教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
（1） Have the main idea of what is he patterns and word families;
（2） Learn the following 6 patterns: -tion, - ion, -ous, -ure -aught, - ought,                -ause
（3） Learn 54 new words about patterns;
2. 技能目標(biāo)
(1) 能聽(tīng)懂軟件中老師對(duì)新語(yǔ)言知識(shí)的英語(yǔ)的解說(shuō)；
(2) 能準(zhǔn)確朗讀每個(gè)新單詞；
(3) 通過(guò)玩the long jump 的游戲，準(zhǔn)確判斷單詞的patterns.
3. 情感目標(biāo)
（1） 通過(guò)玩游戲，獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功感和自信心，從而保持濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
（2） 通過(guò)玩英語(yǔ)游戲的反復(fù)嘗試中，勇于去接受各種挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)克服困難，獲得良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
二、分析學(xué)生知識(shí)背景
The learners are from Grade 8 of Yinchuan No. 3 Middle School. It’s the first time for them to experience an English lesson on Middle School  Advantage 09 by themselves in groups of four (1 to 1 E-learning). They may have to face to the following challenges: they have to use computers to learn instead of listening to the teachers, have to learn in groups corporately, have to learn from E-resources and have to learn English by playing games.
三、選擇資源
資源1﹕名稱 ：Coach time: patterns and word families
資源來(lái)源: Middle School Advantage2009
媒體應(yīng)用形式:教師演示

資源2﹕名稱 Learn the words;
資源來(lái)源：Middle School Advantage2009
媒體應(yīng)用形式：自主學(xué)習(xí)

資源3﹕名稱Pattern Long Jump
資源來(lái)源：Middle School Advantage2009
媒體應(yīng)用形式：自主學(xué)習(xí)
資源4﹕名稱 ：Coach time: Antonyms and synonyms
資源來(lái)源：Middle School Advantage2009
媒體應(yīng)用形式：自主學(xué)習(xí)

四、教學(xué)活動(dòng)
（一）教學(xué)活動(dòng)一覽表
教學(xué)活動(dòng)1（5min）. Coach time: patterns long jump : explain patterns in the word
-tion, - ion, -ous, -ure -aught, - ought, -ause