案例：
教完《凡卡》一文時，我向同學(xué)說：“同學(xué)們學(xué)習(xí)完這課文，還有什么疑問嗎？”我的話音剛落，一向善于獨立考慮的李偉就站起來說：“老師，有一件事我不明白。凡卡在城里過著凄慘的生活，他為什么不跑回鄉(xiāng)下去？”我不由一怔，備課時根本就沒考慮過這個問題，但我很快就鎮(zhèn)定下來，決定把難題踢回給同學(xué)，說：“這個問題很有價值，也很有趣，大家無妨談?wù)勛陨淼目捶ā！蓖瑢W(xué)們興致勃勃，你一言我一語，議論紛紛：
同學(xué)1：“凡卡應(yīng)該趁老板他們都去了教堂這一時機，趕緊跑，這樣的機會是很難得的?！?br /> 同學(xué)2：“文中有一段‘我原想跑回我們村子去，可是我沒有鞋，又怕冷’這就是凡卡沒有跑回去的原因。”
同學(xué)3：“他可以拿老板店里的鞋呀，這樣不就不會冷了嗎？”
同學(xué)4：“我認為凡卡不應(yīng)該跑，因為他只有八歲，在莫斯科這么大的城市里，根本就找不到正確的方向。盲目地跑，反而會迷路，結(jié)局就更慘了?！?br /> 同學(xué)5：“不，凡卡可以問路呀。”
同學(xué)6：“從莫斯科到凡卡的村子，有多遠的路程呀，凡卡在這么冷的天氣里，沒吃沒喝，能堅持嗎？所以他跑也是死路一條。”
同學(xué)7：“我認為凡卡不能急著跑，先要偷偷地自身存些錢，積少成多，等錢夠了，就可以找機會乘車回去了?！?br /> 同學(xué)8：“或許錢沒有攢夠，凡卡的小命就已經(jīng)不保了。再說了，即使他勝利回到他村子里，那又能怎樣？還不是受苦受累，最終是死路一條?！?br /> 同學(xué)9：“我贊同這個觀點，當(dāng)時整個社會都是那樣黑暗，凡卡無論在哪里，都注定過著凄慘的生活的?！?br /> ……
分析：
問題是語文課堂的生命，沒有問題的課堂是沒有生命力的。新課程規(guī)范下所倡議的課堂教學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，教師盡可能少問，盡量地把問題留給同學(xué)，問題讓同學(xué)自身生成，還要由同學(xué)自身去解決。
課堂教學(xué)要遵循同學(xué)心理和個性發(fā)展的特點，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個廣闊、自由的空間，使同學(xué)心理獲得解放，并為同學(xué)充沛提供探索、交流等各種展示的時間和舞臺，讓同學(xué)盡可能去觀察，去考慮。
(本站特約記者 筆尖 供稿)

案例：
教完《凡卡》一文時，我向同學(xué)說：“同學(xué)們學(xué)習(xí)完這課文，還有什么疑問嗎？”我的話音剛落，一向善于獨立考慮的李偉就站起來說：“老師，有一件事我不明白。凡卡在城里過著凄慘的生活，他為什么不跑回鄉(xiāng)下去？”我不由一怔，備課時根本就沒考慮過這個問題，但我很快就鎮(zhèn)定下來，決定把難題踢回給同學(xué)，說：“這個問題很有價值，也很有趣，大家無妨談?wù)勛陨淼目捶ā！蓖瑢W(xué)們興致勃勃，你一言我一語，議論紛紛：
同學(xué)1：“凡卡應(yīng)該趁老板他們都去了教堂這一時機，趕緊跑，這樣的機會是很難得的?！?br /> 同學(xué)2：“文中有一段‘我原想跑回我們村子去，可是我沒有鞋，又怕冷’這就是凡卡沒有跑回去的原因。”
同學(xué)3：“他可以拿老板店里的鞋呀，這樣不就不會冷了嗎？”
同學(xué)4：“我認為凡卡不應(yīng)該跑，因為他只有八歲，在莫斯科這么大的城市里，根本就找不到正確的方向。盲目地跑，反而會迷路，結(jié)局就更慘了?！?br /> 同學(xué)5：“不，凡卡可以問路呀。”
同學(xué)6：“從莫斯科到凡卡的村子，有多遠的路程呀，凡卡在這么冷的天氣里，沒吃沒喝，能堅持嗎？所以他跑也是死路一條。”
同學(xué)7：“我認為凡卡不能急著跑，先要偷偷地自身存些錢，積少成多，等錢夠了，就可以找機會乘車回去了?！?br /> 同學(xué)8：“或許錢沒有攢夠，凡卡的小命就已經(jīng)不保了。再說了，即使他勝利回到他村子里，那又能怎樣？還不是受苦受累，最終是死路一條?！?br /> 同學(xué)9：“我贊同這個觀點，當(dāng)時整個社會都是那樣黑暗，凡卡無論在哪里，都注定過著凄慘的生活的?！?br /> ……
分析：
問題是語文課堂的生命，沒有問題的課堂是沒有生命力的。新課程規(guī)范下所倡議的課堂教學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，教師盡可能少問，盡量地把問題留給同學(xué)，問題讓同學(xué)自身生成，還要由同學(xué)自身去解決。
課堂教學(xué)要遵循同學(xué)心理和個性發(fā)展的特點，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個廣闊、自由的空間，使同學(xué)心理獲得解放，并為同學(xué)充沛提供探索、交流等各種展示的時間和舞臺，讓同學(xué)盡可能去觀察，去考慮。
(本站特約記者 筆尖 供稿)