一、說(shuō)教材
《天地在我心》是小學(xué)人音版第十冊(cè)第三課《幻想》中的欣賞曲，對(duì)于《寶蓮燈》這部動(dòng)畫片同學(xué)都很熟悉，卻很少有同學(xué)知道這部電影取材于民間神話《劈山救母》。影片中的插曲《天地在我心》由男高音獨(dú)唱，旋律優(yōu)美、抒情，抒發(fā)了思念和深愛母親的真摯感情。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)。第一樂段包括兩個(gè)樂句。前句(“天上的星星……一切都沒生氣”)低迷緋徊，后句(“每一個(gè)孤獨(dú)的……默默地思念你?”)旋律上揚(yáng)，委婉動(dòng)蕩。這一段表示了魂?duì)繅?mèng)縈、思念母親的痛苦心情。第二樂段以前一樂段的音樂為基礎(chǔ)，旋律提高了一個(gè)八度，情緒變得亢奮、強(qiáng)烈，宣泄出對(duì)母親火熱的感情，并表達(dá)了“相信我會(huì)發(fā)明奇跡”戰(zhàn)勝邪惡、劈山救母的堅(jiān)定決心。最后，“天地已融化在我心里”的音樂是省略的再現(xiàn)，氣氛寧?kù)o，情緒由激動(dòng)轉(zhuǎn)為平和，蘊(yùn)含著對(duì)自身?yè)碛械牧α康淖孕藕蛯?duì)光明的未來(lái)的向往。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材，我制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)聆聽《天地在我心》進(jìn)一步拓展同學(xué)的幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
2、 通過(guò)對(duì)動(dòng)畫片《寶蓮燈》的插曲的欣賞，了解神話故事是人們對(duì)生活的一種幻想寄托。
3、 聆聽中由電聲音樂演奏的作品所造成的神奇氣氛中，讓同學(xué)感受幻想的意境。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據(jù)以上三個(gè)目標(biāo)，我制定了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是情境導(dǎo)入、聆聽感受、拓展感受、課堂小結(jié)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。下面我就四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)作具體介紹。
（一）、情境導(dǎo)入
1、由電影故事導(dǎo)入。
如教師設(shè)問：誰(shuí)能介紹一下動(dòng)畫片《寶蓮燈》的故事? （在同學(xué)的回答之后教師歸納）[這樣的設(shè)計(jì)其主要目的是能夠在一開始就引起同學(xué)的注意力，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。]
（二）、聆聽感受
1、通過(guò)故事引出動(dòng)畫片的插曲《天地在我心》，進(jìn)行第一次聆聽。[通過(guò)第一次聆聽，讓同學(xué)初步感知音樂的風(fēng)格，明白是動(dòng)畫片中的哪個(gè)主角在表達(dá)情感。]
2、通過(guò)討論第二次聆聽歌曲，讓同學(xué)體會(huì)歌詞的情感，并讓同學(xué)談?wù)劯惺?。[此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要的目的是讓同學(xué)體會(huì)旋律的情緒是怎么樣的。]
3、再聽歌曲。[布置同學(xué)第三次聆聽全曲的主要的目的是讓同學(xué)通過(guò)音樂進(jìn)行想象，演唱這首插曲時(shí)的影片畫面和描述的故事內(nèi)容會(huì)是什么。]
（三）、拓展感受
1、設(shè)問同學(xué)，聽到這樣的音樂的為什么會(huì)展開如此想象呢？是什么樣的音樂表示出這么豐富的畫面呢？以這樣的問題引出電聲音樂。[通過(guò)設(shè)問，再次激發(fā)同學(xué)的興趣，拓展同學(xué)的幻想能力，讓同學(xué)了解電聲音樂。]
2、聆聽動(dòng)畫片《寶蓮燈》另一個(gè)音樂《望月節(jié)》。[此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要目的就是讓同學(xué)更加深刻的了解電聲音樂。]
（電聲音樂是電子高科技的產(chǎn)物，是電子科學(xué)運(yùn)用在樂器上并轉(zhuǎn)化為音響，通過(guò)演奏進(jìn)行音樂表示的。
??電子合成器是先用電子采集各種音源，把幾百種音源的分析，通過(guò)高科技合成后做成集成芯片。在演奏時(shí)通過(guò)操作鍵盤、鍵紐發(fā)出各種模擬的音響。）
（四）、課堂小結(jié)
布置同學(xué)觀看動(dòng)畫片片段[這個(gè)片段就是在演唱《天地在我心》的片段，[主要的目的是讓同學(xué)在學(xué)習(xí)聆聽之后，再通過(guò)觀看畫面感知其歌曲的情緒，讓同學(xué)更深一步地體會(huì)音樂的魅力。]
四、設(shè)計(jì)理念
本堂課是一節(jié)欣賞課，因此是以聽為主，所以在每次聽之前都設(shè)計(jì)了問題，爭(zhēng)取不讓同學(xué)在一遍遍聆聽的過(guò)程中失去對(duì)音樂的興趣。同時(shí)通過(guò)聆聽《天地在我心》和《望月節(jié)》讓同學(xué)感受音樂的神奇，并且初步了認(rèn)識(shí)什么是電聲音樂。最后通過(guò)聆聽和討論拓展同學(xué)的幻想力，感受到音樂的魅力。

一、說(shuō)教材
《天地在我心》是小學(xué)人音版第十冊(cè)第三課《幻想》中的欣賞曲，對(duì)于《寶蓮燈》這部動(dòng)畫片同學(xué)都很熟悉，卻很少有同學(xué)知道這部電影取材于民間神話《劈山救母》。影片中的插曲《天地在我心》由男高音獨(dú)唱，旋律優(yōu)美、抒情，抒發(fā)了思念和深愛母親的真摯感情。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)。第一樂段包括兩個(gè)樂句。前句(“天上的星星……一切都沒生氣”)低迷緋徊，后句(“每一個(gè)孤獨(dú)的……默默地思念你?”)旋律上揚(yáng)，委婉動(dòng)蕩。這一段表示了魂?duì)繅?mèng)縈、思念母親的痛苦心情。第二樂段以前一樂段的音樂為基礎(chǔ)，旋律提高了一個(gè)八度，情緒變得亢奮、強(qiáng)烈，宣泄出對(duì)母親火熱的感情，并表達(dá)了“相信我會(huì)發(fā)明奇跡”戰(zhàn)勝邪惡、劈山救母的堅(jiān)定決心。最后，“天地已融化在我心里”的音樂是省略的再現(xiàn)，氣氛寧?kù)o，情緒由激動(dòng)轉(zhuǎn)為平和，蘊(yùn)含著對(duì)自身?yè)碛械牧α康淖孕藕蛯?duì)光明的未來(lái)的向往。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材，我制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)聆聽《天地在我心》進(jìn)一步拓展同學(xué)的幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
2、 通過(guò)對(duì)動(dòng)畫片《寶蓮燈》的插曲的欣賞，了解神話故事是人們對(duì)生活的一種幻想寄托。
3、 聆聽中由電聲音樂演奏的作品所造成的神奇氣氛中，讓同學(xué)感受幻想的意境。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據(jù)以上三個(gè)目標(biāo)，我制定了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是情境導(dǎo)入、聆聽感受、拓展感受、課堂小結(jié)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。下面我就四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)作具體介紹。
（一）、情境導(dǎo)入
1、由電影故事導(dǎo)入。
如教師設(shè)問：誰(shuí)能介紹一下動(dòng)畫片《寶蓮燈》的故事? （在同學(xué)的回答之后教師歸納）[這樣的設(shè)計(jì)其主要目的是能夠在一開始就引起同學(xué)的注意力，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。]
（二）、聆聽感受
1、通過(guò)故事引出動(dòng)畫片的插曲《天地在我心》，進(jìn)行第一次聆聽。[通過(guò)第一次聆聽，讓同學(xué)初步感知音樂的風(fēng)格，明白是動(dòng)畫片中的哪個(gè)主角在表達(dá)情感。]
2、通過(guò)討論第二次聆聽歌曲，讓同學(xué)體會(huì)歌詞的情感，并讓同學(xué)談?wù)劯惺?。[此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要的目的是讓同學(xué)體會(huì)旋律的情緒是怎么樣的。]
3、再聽歌曲。[布置同學(xué)第三次聆聽全曲的主要的目的是讓同學(xué)通過(guò)音樂進(jìn)行想象，演唱這首插曲時(shí)的影片畫面和描述的故事內(nèi)容會(huì)是什么。]
（三）、拓展感受
1、設(shè)問同學(xué)，聽到這樣的音樂的為什么會(huì)展開如此想象呢？是什么樣的音樂表示出這么豐富的畫面呢？以這樣的問題引出電聲音樂。[通過(guò)設(shè)問，再次激發(fā)同學(xué)的興趣，拓展同學(xué)的幻想能力，讓同學(xué)了解電聲音樂。]
2、聆聽動(dòng)畫片《寶蓮燈》另一個(gè)音樂《望月節(jié)》。[此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要目的就是讓同學(xué)更加深刻的了解電聲音樂。]
（電聲音樂是電子高科技的產(chǎn)物，是電子科學(xué)運(yùn)用在樂器上并轉(zhuǎn)化為音響，通過(guò)演奏進(jìn)行音樂表示的。
??電子合成器是先用電子采集各種音源，把幾百種音源的分析，通過(guò)高科技合成后做成集成芯片。在演奏時(shí)通過(guò)操作鍵盤、鍵紐發(fā)出各種模擬的音響。）
（四）、課堂小結(jié)
布置同學(xué)觀看動(dòng)畫片片段[這個(gè)片段就是在演唱《天地在我心》的片段，[主要的目的是讓同學(xué)在學(xué)習(xí)聆聽之后，再通過(guò)觀看畫面感知其歌曲的情緒，讓同學(xué)更深一步地體會(huì)音樂的魅力。]
四、設(shè)計(jì)理念
本堂課是一節(jié)欣賞課，因此是以聽為主，所以在每次聽之前都設(shè)計(jì)了問題，爭(zhēng)取不讓同學(xué)在一遍遍聆聽的過(guò)程中失去對(duì)音樂的興趣。同時(shí)通過(guò)聆聽《天地在我心》和《望月節(jié)》讓同學(xué)感受音樂的神奇，并且初步了認(rèn)識(shí)什么是電聲音樂。最后通過(guò)聆聽和討論拓展同學(xué)的幻想力，感受到音樂的魅力。