各位老師，你們好，我今天為大家?guī)淼恼n題是歌唱教學《手拉手，地球村》，

一、說教學內(nèi)容：

本課選自人教版小學音樂第九冊第五單元《綠色暢想》,這首歌分兩課時完成, 我今天說的是第二課時。是在第一課時歌曲學習的基礎上對歌曲情感演唱的延伸和發(fā)展。

教材分析:

這是一堂以保護地球為主題的音樂課，對前節(jié)欣賞《破銅爛鐵打擊樂》和下節(jié)歌唱教學《綠色的歌謠》起著承上啟下的作用。

通過形象化的語言表述了人類的愿望，點出我們每個人應盡的義務，植樹造林，栽花種草

全曲分為二段式:
第一樂段由兩個樂句組成,節(jié)奏富于彈性、歡快、活潑
第二樂段節(jié)奏變化重復,流暢而舒展、優(yōu)美而歡快 ,表現(xiàn)出學生們手拉手，共建美麗地球村的歡快心情

二、說教學目標：

1、 能用深情并茂的歌聲表現(xiàn)歌曲

2、能為歌曲標注顏色的部分加上固定的節(jié)奏，為歌曲的演唱編創(chuàng)動作,抓住重點從力度，節(jié)奏方面培養(yǎng)學生豐富的想像力和創(chuàng)造力，

3、通過演唱歌曲，加強學生對環(huán)境保護的感性認識，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛護我們自己的家園。

三、說教學重點、難點：

新大綱指出要提高學生的審美意識和審美情趣，只要有音響就要伴隨著感情，學會唱歌不是目的，要把培養(yǎng)情感和審美滲透到音樂之中，而律動教學是為音樂審美活動而服務的，它必須體現(xiàn)審美活動過程中創(chuàng)造性這一規(guī)律。

1、培養(yǎng)情感和審美能力 2、用律動為歌曲編創(chuàng)節(jié)奏.

四、說教法、學法:
依據(jù)制定的教學目標，我采用的主要教法、學法有：欣賞法和聽唱法，這兩種方法可以讓學生在歌曲學習中得心應手，將歌曲的重點突出；難點更易掌握。
五、說教學過程：
首先，我通過《師生問好歌》讓學生感受音樂的樂趣，并復習鞏固了一首剛學的歌曲，使學生不但溫故知新而且進行了很好的發(fā)聲練習。歌曲導入環(huán)節(jié)我利用北京2008年成功舉辦的第29屆奧運會為引子，引出“手拉手，地球村”這一課題。通過對歌曲進行兩遍欣賞，讓學生對歌曲有一初步的認識，然后指導學生自學歌譜，培養(yǎng)學生基本的識譜能力，在學生識譜后進行跟琴正音，訓練學生良好的音準。接著通過課件《美麗的大自然》引導學生用深情、優(yōu)美，發(fā)自內(nèi)心的歌聲表現(xiàn)歌曲。二聲部教學中采用欣賞法和聽唱法相結(jié)合，讓難點更易突破。最后小節(jié)部分讓學生暢談學習心得。
六、說板書設計
板書我采用綠葉襯邊，課題顯著，合唱居中的設計，讓學生更方便地突破難點。

各位老師，你們好，我今天為大家?guī)淼恼n題是歌唱教學《手拉手，地球村》，

一、說教學內(nèi)容：

本課選自人教版小學音樂第九冊第五單元《綠色暢想》,這首歌分兩課時完成, 我今天說的是第二課時。是在第一課時歌曲學習的基礎上對歌曲情感演唱的延伸和發(fā)展。

教材分析:

這是一堂以保護地球為主題的音樂課，對前節(jié)欣賞《破銅爛鐵打擊樂》和下節(jié)歌唱教學《綠色的歌謠》起著承上啟下的作用。

通過形象化的語言表述了人類的愿望，點出我們每個人應盡的義務，植樹造林，栽花種草

全曲分為二段式:
第一樂段由兩個樂句組成,節(jié)奏富于彈性、歡快、活潑
第二樂段節(jié)奏變化重復,流暢而舒展、優(yōu)美而歡快 ,表現(xiàn)出學生們手拉手，共建美麗地球村的歡快心情

二、說教學目標：

1、 能用深情并茂的歌聲表現(xiàn)歌曲

2、能為歌曲標注顏色的部分加上固定的節(jié)奏，為歌曲的演唱編創(chuàng)動作,抓住重點從力度，節(jié)奏方面培養(yǎng)學生豐富的想像力和創(chuàng)造力，

3、通過演唱歌曲，加強學生對環(huán)境保護的感性認識，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛護我們自己的家園。

三、說教學重點、難點：

新大綱指出要提高學生的審美意識和審美情趣，只要有音響就要伴隨著感情，學會唱歌不是目的，要把培養(yǎng)情感和審美滲透到音樂之中，而律動教學是為音樂審美活動而服務的，它必須體現(xiàn)審美活動過程中創(chuàng)造性這一規(guī)律。

1、培養(yǎng)情感和審美能力 2、用律動為歌曲編創(chuàng)節(jié)奏.

四、說教法、學法:
依據(jù)制定的教學目標，我采用的主要教法、學法有：欣賞法和聽唱法，這兩種方法可以讓學生在歌曲學習中得心應手，將歌曲的重點突出；難點更易掌握。
五、說教學過程：
首先，我通過《師生問好歌》讓學生感受音樂的樂趣，并復習鞏固了一首剛學的歌曲，使學生不但溫故知新而且進行了很好的發(fā)聲練習。歌曲導入環(huán)節(jié)我利用北京2008年成功舉辦的第29屆奧運會為引子，引出“手拉手，地球村”這一課題。通過對歌曲進行兩遍欣賞，讓學生對歌曲有一初步的認識，然后指導學生自學歌譜，培養(yǎng)學生基本的識譜能力，在學生識譜后進行跟琴正音，訓練學生良好的音準。接著通過課件《美麗的大自然》引導學生用深情、優(yōu)美，發(fā)自內(nèi)心的歌聲表現(xiàn)歌曲。二聲部教學中采用欣賞法和聽唱法相結(jié)合，讓難點更易突破。最后小節(jié)部分讓學生暢談學習心得。
六、說板書設計
板書我采用綠葉襯邊，課題顯著，合唱居中的設計，讓學生更方便地突破難點。